2015中考数学压轴题全揭秘系列：专题51 新定义和阅读理解型问题（预测题）.docVIP

新定义和阅读理解型问题在近年的全国各地的中考试题中频频出现，特别引人注目，这些试题不再囿于教材的内容及其方法，以新颖别致的取材、富有层次和创造力的设问独树一帜．这些试题中还常常出现新的概念和方法，不仅要求学生理解这些新的概念和方法，而且要灵活运用这些新的概念和方法去分析、解决一些简单的问题。 在新定义和阅读理解型问题中，除了考查学生的分析分析、综合、抽象、概括等演绎推理能力，即逻辑推理能力外，还经常考查学生的观察、猜想、不完全归纳、类比、联想等合情推理能力，考查学生的直觉思维。因此，这类问题需要学生通过对阅读材料的阅读理解，然后进行合情推理，就其本质进行归纳加工、猜想、类比和联想，作出合情判断和推理，前面诸专题对存在性探究问题型进行了命题，后面将有专题对规律探究型问题进行命题。 本专题原创编写新定义和阅读理解型问题模拟题。 原创模拟预测题1.阅读下面的材料： 小明在数学课外小组活动中遇到这样一个“新定义”问题： 小明是这样解决问题的：由新定义可知a=1，b=-2，又b＜0，所以1※（-2）=． 请你参考小明的解题思路，回答下列问题： （1）计算：2※3= ； （2）若5※m=，则m= ． （3）函数y=2※x（x≠0）的图象大致是（ ） 【答案】解：（1） （2）±6 （3）D 【解析】 考点：规律探索应用，反比例函数的图像 原创模拟预测题2