第一学期信息技术备课组工作总结.pdfVIP

2015 第一学期信息技术备课组工作总结 2015 第一学期信息技术备课组工作总结 基于 “目标达成”为核心的学科教学研究，提高课堂教学有效性，提升教师教 学能力，同时提高教师的科研水平。通过理论学习，实践演练，反思提升等多形式的活 动，落实以目标达成为核心的学科教研活动，提高教师学科素养和实施新课程的能力， 提高教育教学质量。现将这个学期备课组工作总结如下： 1、一次备课，二次磨课，发挥集体备课优势 加强集体备课，只有发挥集体的智慧，才能绽放美丽的花朵。 集体备课（一 次备课，二次磨课）主备人员讲解教学思路，目标怎样确定，策略怎样实施。在充分理 解教学目标和教材内容的基础上研究教学方法的设计、要求尽可能创造性地使用教材， 突出有效学习。每位成员教师根据自己的教学风格或思路提供想法，讨论并最终形成教 案。教案经过实践，修改形成第二次备课。县里信息技术教学常规评比，要求全员老师 参赛。备课组集体备课，也督促教师落实。 2、读一本书，写一篇心得 理论学习是校本项目中不可缺少的部分，它可以更新教师的教学理念，充实教师 的教学实践，学校利用教师书吧，开展教师自主学习活动。每位老师每学期至少一本理 论书，期末写一篇读书心得。教学不断改革，老师充电学习。 3、积极开校研讨课 积极开校研讨课，盛晓珍老师的《用表格为网页布局》，各老师在听课过程中， 提出自己的见解。开课老师在同事的评课研讨中，改进教学，进行第二次集体备课，共 促发展。 4、积极开展教科研活动。 盛晓珍老师的论文《智能手机在教学中的应用》发表在《青少年日记 ·教育教学 研究》杂志上。徐海晓老师利用edmodo 教学平台尝试新的教学方法，紧跟时代的步伐， 并执笔立课题。徐海晓老师的微课《制作logo 动画》获县一等奖，盛晓珍老师的微课 1 《动画效果添生动》获县二等奖。 5、重视教学反思，提高课堂教学质量，教学反思贯穿于整个教学研究的过程之中。 有效的教学研究，既需要教师同伴之间以及教师与校外专家之间的合作，也需要教师个 人的独立思考，从课堂中找出自己的不足，记下自己的反思，并在集体备课过程中进行 探讨，以便在下一堂课的教学中克服掉，因而我们备课组的老师都能写好反思，在实际 教学过程中发现的问题集中起来在备课时进行讨论，以便能更好地优化往后的课堂教 学，提高课堂教学质量。 总之，这个学期我们组内成员团结协作、和谐愉快、共同努力，尽自己所能， 顺利地完成了学校的各项工作。我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将 工作做得更好！ 2