中考试题对教学启示.pptVIP

2014年陕西省物理中考研究 中考试题对教学的启示 陕西省教育科学研究所汪建满 “问的清泉清如许,唯有活水源头来 全国初中毕业学业考试已有10年,物理中考试题 数以千万,每一道试题都是命题者精心设计、付出了 辛勤劳动的智慧结晶。哪些题型和试题最能考查出学 生的学业水平?要使学生中考成绩和科学素养都好, 教师需如何教?学生应怎样学? 中考与高考不同,中考复习教学若陷入浩瀚的题 海中,那是最愚蠢的做法 教师要走进题海学生才能走出题海。通过分析、 归纳和总结全国尤其是陕西省近几年各种各样中考试 题的特点,研究千变万化的物理中考试题本质及其对 教学的启示,正是解决这些问题的“活水源”。 初中物理课程是以提高全体学生的科学素养、促 进学生全面发展为主要目标的自然科学基础课程 具体内涵: 通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生求知欲,让学生领略自然 现象中的美妙与和谐,培养和发展学生对自然科学的探索兴趣。 2、通过基础知识的学习与基本技能的训练,让学生初步了解物理世界的现象 和基本规律,掌握初中物理骨干知识和技能,能够进行简单应用,使学生 能逐步客观地认识和理解物理世界 3、通过科学实验与探究探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习实验探 究方法,发展初步的实验探究能力,形成尊重事实、敢于质疑、勇于创新 和探索真理的科学态度,使学生养成良好的思维习惯。 4、通过科学想像与科学方法的结