语文二年级上册第六单元综合检测卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文二年级上册第六单元综合检测卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、填空题 1 . 给以下句子加标点。 （1）父亲接下去说（____）所以你们要像花生（____）它虽然不好看（____）可是很有用（____） （2）他急忙跑回家对大家说（____）咱们赶快搬到别处去吧（____）这个地方不能住了（____） （3）莎士比亚说（____）书籍是全世界的营养品（____） 2 . 日积月累。 1._______事竟成。　　　　 2.志当存___________。 3.有志不在_________。 3 . 我会查字典。 （1）我不认识“紫”这个字，我可以用_____查字法查出它的读音，先查部首_________，再查_________画，最后在字典中就可以找到“紫”的读音。 （2）“骏”字用音序查字法，应查音序_____，音节是_____，组词_________。 4 . 根据课文内容填空。 1．一道残阳铺水中，______________。 2．不识庐山真面目，______________。 3．______________，骚人搁笔费评章。 4．八月暖，九月温，______________。 5．______________，十场秋雨要穿棉。 5 . 比一比，再组词。 纸（_______）???杨（_______）???圆（_______）??跑（_______） 低（_______）???场（_______）???园（_______）??炮（_______） 支（_______）???桐（_______）???现（_______）??被（_______） 枝（_______）???铜（_______）???观（_______）??泼（_______） 二、语言表达 6 . 怎样阅读古典名著呢？请根据自己的学习体会把对话补充完整。 老师：古典名著的语言和现在的不太一样，内容理解起来有些难度。下面请同学们谈一谈自己的理解方法。 黄霏霏：可以根据上下文猜测语句的意思。如《猴王出世》，“每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意”，我大致猜测到这句话是讲__________________________。 龙一鸣：遇到一些较难理解的语句，不必反复琢磨，如《红楼春趣》中“剪子股、籰子”等词语，只要知道是________________________________就行了。 依依：读《草船借箭》的时候，我________________________了解了三国时代的一些历史背景，更好地理解了故事的内容。 7 . 按要求写句子。 1.我们吃的穿的，每一样都离不开群众的支持。（改为反问句） _____________________________________ 2.我慈祥的外祖父，今天却对我发了那么大的脾气。（缩句） _____________________________________ 3.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（改为拟人句） _____________________________________ 4.那位年轻的台湾教师说，他是中国人，他爱中国。（改为第一人称直述句） _____________________________________ 5.他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（调换词序，不变意思） _____________________________________ 三、现代文阅读 阅读理解 用心观察，善于动脑，抓住文中的典型事例，认真体会其包含的深刻寓意，学习作者借事喻理的表达手法，并在习作中运用。 功到自然成 东晋大书法家王羲之一千多年来，一直被人们奉为学习书法的楷模，还被人们尊称为“书圣”。他是如何获得成功的呢？ 他七岁就跟父亲学书法，并受教于著名书法家卫夫人。十二岁在父亲的枕头中发现书法秘籍《笔论》，他如获至宝，偷偷阅读。王羲之的父亲王旷发现后，认为他年纪太小，难以理解书中深奥的意思，不让他看。王羲之向父亲请求道：“学习是不能等待的，倘若等以后我长大了再学，恐怕就太迟了，希望父亲早些教我。”王旷听了很为他的好学精神感动，就将《笔论》讲授给他听，使王羲之受到了很大教益。 传说王羲之少年时代，学了一段时间，为自己停滞不前十分苦恼，而且表现得心灰意懒，越来越提不起神。一天，他又写了几版字，越看越觉得丑，便到外边散步，他漫步来到一座山下，抬头一看，山上苍松翠竹，郁郁葱葱；山下小溪流水，清澈见底，鸟儿鸣叫得十分好听。由于迷于游览，忘了返家，傍晚肚子饿得咕