2 我的母亲课件.ppt

我 的 母 亲 胡 适 有这样一位母亲， 23 岁就守了寡。她没有读 过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国， 她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北， 负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时， 族中有个人因家庭败落，愿将《图书集成》一部 大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便 借钱买下了。 这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想 的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适 的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去 感受母爱的力量。 二、作者介绍： 1 、请各组派一人上台报告 2 、教师资料备份： a 、胡适（ 1891 一 1962 ），现代诗人、学者。原名嗣穈，学名洪骍，字 适之，笔名天风、藏晖等。安徽绩溪人。生于一个官僚地主兼商人家庭。幼时 就读于家塾，习四书五经。 9 岁起熟读多种中国古典小说。 1904 年赴上海，入 梅溪学堂、澄衷学堂、中国公学等校。 1910 年赴美国留学， 1914 年在康奈尔大 学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学，师从杜威，深受影响。 1917 年初 在《新青年》上发表了《文学改良刍议》。 1917 年获哲学博士学位，同年回国， 任北京大学教授。出版了新诗集《尝试集》，成为新文化运动中很有影响的人 物。 1919 年发表《多 研究些问题，少谈些主义》，主张改良主义。后创办 《努力周 报》。 l923 年与徐志摩等组织新月社。 1924 年与陈西滢、王世杰等创 办《现代评论》周 刊。 1932 年， 与丁文江等创办《独立评论》。 1938 年任国 民政府驻美国大使。 1946 年任北京大学校长。 1948 年离开北平，后转赴美国。 1958 年任台湾“中央研究院院长”。胡适一生在哲学、文学、史学、古典文学 考证诸 方面都有成就，并有一定的代表性。 著有《五十年来之中国文学》、 《胡适文存》、《白话文学史》、《中国章回小说考证》 等。 1962 年在台北 病逝。 b 、 推介文章：《九年的乡村教育》、《胡适自传》 三、初读课文，感知课文内容。要求： 1 、注意下列字词： 翳 yì 庶 shù 文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。 广漠：广大空旷。 2 、标示段序，理清文章结构 四、再读课文。思考： 课文写了母亲哪几件事？这些事突出了 母亲什么品性？ 事情： A ． 叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； B ． 我说了不该说的话，她重重责罚我； C ． 新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上 从不露出一点怒色； D ． 受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再 忍时，悲哭一场，以解心中之苦； E ． 听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人 格上的侮辱。 品性： 她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格， 却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事 事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感 情的话。 作业： 1 、抄写字词 2 、完成《评价手册》“自主学习” 部分 3 、阅读《乡村母亲和博士儿子》 四、研讨探究： 课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提 及母亲，其他内容似与“母亲”无关，这是为什么？ 参考答案： 1 、前三段表明，作者的童年生活，除了看书之外， 是贫乏的，是有缺憾的，是母亲“给了我做人的训练”这 不仅弥足珍贵、铭记永久，而且影响巨大。 2 、为写母亲起到很好的铺垫作用，与文末相呼应。 3 、选自《四十自述》，写母亲同时也是写自己人生 成长道路上的一段历程，把母亲当作人生道路上的第一位 “恩师”来写。 五、把握本文的语体特点 1 、自传体 2 、时间顺序，开门见山 3 、文如其人，语言直白、坦诚，毫无夸饰之辞 六、体验与反思： 1 、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度 过了少年时代，受