三角形的内角和 (2).pdf

4 、三角形内角和 教学内容 ：三角形内角和 教学目标 ： 1、通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是 180°的结论。 2、能运用三角形的内角和是 180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 3、培养学生动手动脑及分析推理能力。 教学重点 ：三角形的内角和是 180°的规律。 教学难点 ：使学生理解三角形的内角和是 180°这一规律。 教学过程 ： 一、前置学习 1、定标引领：展示教学目标 （1）通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是 180°的结论。 （2 ）能运用三角形的内角和是 180°这一规律，求三角形中未知角的度数。 2、自主学习（自学课本第 85 页的例题 5 及“做一做”） （1）什么叫三角形的内角？ （2 ）画两个大小不同的任意形状的三角形，然后用量角器测量三角形的三个角的度数， 并把它们相加，看看有什么特点？ 二、交流释疑 1、班级展示 （1）以小组