中国近代学前教育思想 重点试题 共78页.pptVIP

第四章 中国近现代的学前教育思想 第一节中国近代学前教育思想概述 近代的儿童公育思想 ()康有为论儿童公育思想 康有为(1858-1927),广东省南海人,是中国近 代史上著名的政治家、教育家和思想家,资产阶级改良 主义的代表人物 1891年起,在广州庆里万木草堂讲授新学,宣传自 己的改革思想,先后出版《新学伪经考》、《孔子改制 考》,引起思想界大轰动。 康有为作为晚清社会的活跃分子,在倡导维新运动 时,体现了历史前进的方向 1康有为是儿童公育最早的倡导者之一,他的 学前教育思想主要体现在(《大同书》)中。 2.认为实现政治改革的关键是摧毁家族制, 相应地,应对儿童实行“公养”、“公育”制度 的是(康有为) 3.体现康有为“公养”、“公教”教育理想 的著作是(《大同书》) 试析康有为的“公养”“公育”思想 “公养”、“公教”,或叫“公养 公育”,是康有 選蓼皇翱度体窥在楒樊阁帮岁中是建立在他的政治 他在《大同书》中历数了人类的38种苦界,主张最终 去苦界至极乐 实现“大同世界”。而打破一切界 实现政治改革的关键, 去家 如何去家界,没 资魔教百会办有魏的办装 胎教到 的“公养 公教”的理想制度。在《大同书》全面阐 了尧盆盤教♂多落垦部教W雷控胺教空 会的人都有权接受这 其 慈幼院 以前的儿童受教育的机 6岁以后童 教育学业20岁,为2公教”阶段,接受系统的学龄务 康有为提出