六年级上册语文课文第5单元作文教学设计3篇.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 六年级上册语文课文第5单元作文教学设计3篇Teaching design of composition in unit 5 of Chinese text in Volume 1 of grade 6 编订：JinTai College 编订：JinTai College 六年级上册语文课文第5单元作文教学设计3篇 前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：六年级上册语文课文第5单元作文教学设计 2、篇章2：六年级上册语文课文第5单元作文教学设计 3、篇章3：六年级上册语文课文第5单元作文教学设计 年级上册语文课文第5单元作文我的小伙伴怎么写呢?下面是由小泰为大家带来的关于六年级上册语文课文第5单元作文，希望能够帮到您! 篇章1:六年级上册语文课文第5单元作文教学设计 我有一个十分要好的小伙伴。我们是在学校里认识的，她叫王萍。白润的皮肤，水灵灵的眼睛，天真的笑容形成了她那可爱，美丽无暇瑕的脸。她有一个优点就是酷爱看书。另外，她还很爱看书。或者，她有许多优点，其中一个就是酷爱看书。 那次体育课，校园里一片欢声笑语，同学们相互追逐打闹，玩耍。只有王萍一个人坐在花园里看书。不仅是在体育课，即使而且即便（不仅应当和而且相对）是在家里，或是经过书店时，她都会看上一会儿书;听到同学有好看的书时，她也会想尽千方百计看到书。去找到那本书来一饱眼福。 有一次，她听说我有一本作文书，里面的作文写得十分精彩。便走来向我借——“那本作文书能借我看看吗?”她细声说道。“在家里呢。”我不没好气地说。（应当补充说明为何没好气，否则读者看得莫名其妙。）放学后，我回家时，她急忙追上来对我说：“那本作文书……”“好吧。”我无奈地说。“你到我家来看吧。”回到家后，我把书递给她，她就如饥似渴地打开书，专心致志地翻着一页又一页书，我只管在一旁写作业…… 除了喜欢看书，王萍也还是一个全面发展的好学生。语文，数学，英语，都难不倒她，不过最突出的还是音乐。她的嗓音十分甜美，唱歌很动听。她也会乐器，吹长笛是她最拿手的。悠悠的笛声让人听了心旷神怡。我常常说她——“你身上的音乐细胞太多了吧!” 这就是我的小伙伴王萍，一个酷爱看书，全面发展的好学生。 篇章2:六年级上册语文课文第5单元作文教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 童年的生活五彩缤纷，有哭有笑。当你遇到难题的时候，是谁帮你度过了难关?在被人误解的时候，是谁与你站立在一起?他!就是他!那个长着浓眉大眼，脸瘦瘦的人。是他帮我度过了难关，是他与我站立在一起。 有一次，我的成绩考的不理想，挨了老师的批评。当时，我心里很不是滋味。我怎么也摆脱不了像魔鬼一般的成绩和老师的批评。这时，他来了，他抱起我躺在他那温暖的怀抱中，一边安慰我，又一边鼓励我，顿时，我的心情开朗多了。慢慢的，我在他那温暖的怀抱中安心的睡了。可我早晨醒来的时候，他已悄悄的离去了，还留了一张纸条：不要灰心丧气，继续加油努力，我相信你一定会考得好成绩。看到这样的纸条，我的眼泪流了下来。也不知为什么，从此以后，我的成绩如雨后春笋——蒸蒸日上。 记得有一次，我正在悠闲地看电视，妈妈突然出现在我面前，厉声说道：“我的3元钱哪去了，是不是你偷了?”“不是不是，不是我偷的。”我焦急的回答。可妈妈怎么也不相信，正当我手足无措的时候。他来了，令我惊喜的是，他站在了我这边，他和我并肩作战，跟妈妈争论着。说着、争着，妈妈停了下来，因为她想起了买早餐的钱和缺的钱一样。仔细一想，原来是自己记错了。 小朋友们，想知道他是谁吗?他呀!就是我的爸爸，一个孩子气的爸爸 篇章3:六年级上册语文课文第5单元作文教学设计【按住Ctrl键点此返回目录】 她是个俊俏的小姑娘。两条小羊角辫扎着绿色的蝴蝶结，两道浓黑的眉毛下闪着两颗宝石般的大眼睛。她就是我最要好的小伙伴——秋红。 我们俩是邻居，小时候整天在一起玩。长大了又是同班，同桌。她爱帮助同学，不爱多说话。但办事却似快刀斩乱麻，从不犹犹豫豫的。有一件事使我久久不能忘怀。 那是一天中午，同学们在课室里自习，“啪”一声脆响，全班同学往后一看，原来是李桂国用竹竿碰坏了一块