26 有理数的乘法与除法16 有理数的乘法与除法1.ppt

初中数学 七年级 ( 上册 ) 2.6 有理数的乘法与除法 (1) 江阴市云亭中学 陈修才 学习目标： ? 1. 了解有理数乘法的实际意义，理解有理数 的乘法法则； ? 2. 能熟练地进行有理数的乘法运算；并能掌 握多个有理数相乘的积的符号法则． ? 3. 在积极参与探索有理数乘法法则的数学活 动中，体会有理数乘法的实际意义，发展 应用数学知识的意识与能力 ． 创设情境 - 问题 在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题．请 根据日常生活经验．回答下列问题： （ 1 ）如果水位每天上升 4 cm ，那么 3 天后的水位比今 天 ___ （填“高”或者“低”） ___cm ； 3 天前的水位比今天 ______cm ． （ 2 ）如果水位每天下降 4 cm ，那么 3 天后的水位比今 天 __________cm ； 3 天前的水位比今天 __________cm ． 高 12 低 12 低 12 高 12 探究归纳 我们用有理数的运算来研究上面的问题． 我们把水位上升记为正，水位下降记为负；几 天后记为正，几天前记为负． ( 4) ( 3) 12 × ＋ ＋ ＝ （ 1 ）按上面的规定，水位上升 4 cm 记作 ( 4) ( 3) 12 ? ＋ － ＝－ ＋ 4 , ＋ 3 ( ＋ 4) × ( ＋ 3) ＝ 12 ( ＋ 4) × ( － 3) ＝ － 12. 3 天后记作 3 天后的水位变化是 类似地，三天前的水位变化是 即 3 天前的水位比今天低 12 cm ． 探究归纳 （ 2 ）如果水位下降 4 cm 记作 － 4cm ＋ 3 ( － 4) × ( ＋ 3) ＝ － 12 3 天后记作 ，那么 3 天后的水位变化是 类似地， ( － 4) × ( － 3) ＝ 12. ( 4) ( 3) 12 × － － ＝ ( 4) ( 3) 12 ? － ＋ ＝－ 即 3 天前的水位比今天高 12 cm ． 试一试 请填写下表： （＋ 4 ）×（＋ 3 ）＝ _____ ， （＋ 4 ）×（＋ 2 ）＝ _____ ， （＋ 4 ）×（＋ 1 ）＝ _____ ， （－ 4 ）×（－ 3 ）＝ _____ ， （－ 4 ）×（－ 2 ）＝ _____ ， （－ 4 ）×（－ 1 ）＝ ______ ， ＋ 12 ＋ 8 ＋ 4 ＋ 12 ＋ 8 ＋ 4 （ － 4 ） × 0 ＝ ________, 0 （＋ 4 ） × 0 ＝ _____ , 0 （＋ 4 ）×（－ 1 ）＝ _____ ， （＋ 4 ）×（－ 2 ）＝ ____ ， （＋ 4 ）×（－ 3 ）＝ _____ ． （－ 4 ）×（＋ 1 ）＝ ____ ， （－ 4 ）×（＋ 2 ）＝ ____ ， （－ 4 ）×（＋ 3 ）＝ _____ ． － 4 － 8 － 12 － 4 － 8 － 12 请同学们观察上面的式子，思考并回答下列问题： (1) 积的符号与因数的符号有什么关系？ (2) 积的绝对值与因数绝对值有什么关系？ 探究归纳 有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘． 任何数与零相乘，都得零． 实践应用 1 ．（口答 ) ：确定下列两数的积的符号． (1) (2) 1 (3) 3 5 ( 3) ( 3) 3 1 ( 2) ( 7) (4) 2 ? ? ? ? － ； － ； － － ； ． 实践应用 2. 例题计算： 注意：应先确定积的符号，再把绝对值相乘． (1) 9 ( 6) ? ? 　　 ； (2) ( 9) 6 ? ? 　　 ； (3) ( 9) ( 6) ? ? ? 　　 ． （ 4 ） ( － 5) × 0 练一练 计算： (1) ( 7) 3 (2) ( 48) ( 3) (3) ( 6.5) ( 7.2) 2 (4) 9 3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ； ； ； （ ） ． ? 例 2 ． 想一想 ? 1 ． ( – 1) × ( – 2) ? 2 ． ( – 1) × ( – 2) × ( – 3) ? 3 ． ( – 1) × ( – 2) × ( – 3) × ( – 4) ； ? 4 ． ( – 1) × ( – 2) × ( – 3) × ( – 4) × ( – 5) × …… × ( – 2008) ； ? 5. ( – 1) × 2 × ( – 3) × 4 × …… × ( – 2011) × 2012 ； ? 6 ． ( – 1) × 2 × ( – 3) × 4 ×