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课程主要负责人： 郭少华： 个人简历：郭少华,男,1957年11月24日生,1982年大学毕业,1986年调入阜师院,03年晋升为副教授,现为阜师院体育学院体操老师,省体育科学学会会员,省体操裁判委员会技术委员,省体操技巧协会“阜阳市少儿体操训练基地”负责人兼教练,常年担任体育专业的主干课程体操教学和少儿体操课余训练工作,多次获省、市政府及体育局奖励、记功;04年被授予“阜阳市第四批专业技术拔尖人才”荣誉称号,发表论文数篇,其中国家级期刊一篇,目前主持一门院级精品课程. 科研情况 郭少华,少儿体操运动员的骨垢损伤【J】，武汉体育学院学报，2003。 郭少华 ，浅谈跳马教学中学生胆怯心理产生的原因及克服方法【J】，阜阳师范学院学报，2001。 郭少华 ，体育教师常见心理问题的表现、成因及调适【J】，北方论丛，2002。 郭少华 ，体育活动和儿童少年的生长发育【J】，阜阳师范学院学报，2003。 3、获奖情况 1992年6月获安徽省高师体育专业体操教学竞赛总分第一名。 2005年10月获全国体育院校体育专业基本功大赛二等奖，体操比赛第七名。 2000年省九运会体操比赛男团比赛第一名。 2002年，省十运会体操比赛男团比赛第二，女团比赛第三。 2007年，第六届全国城市运动会所教学生邓琳琳获团体和跳马金牌，平衡木银牌。 1992年至2002年期间，承担阜阳市体育代表团参加省第八、第九、第十届运动会体操训练比赛工作，共获得金牌30余枚，国家及省奖牌百余枚，本人受省、市政府表彰奖励四次，记二等功一次。 2003年被评为阜阳市拔尖人才。 肖威： 1、个人简历：肖威，男，汉族，出生于1964年1月，中国体育科学学会会员，安徽省中青年骨干教师培养对象。主要研究方向：学校体育教育。1985年7月毕业于安徽师范大学体育系，本科学历并获教育学学士学位，2003年参加安徽省《以毕业研究生同等学历申请硕士学位教师进修班》学习已结业并通过省教育厅验证考试。1985年9月至今一直在阜阳师范学院任教，二十几年一真担任体育专业的主干课程《体操》教学任务。1994年被评定为讲师，1999年被聘为副教授， 2、科研情况 类别 刊物级别 数量 论文 国家级重点期刊 国家级刊物 省级学术刊物 4 7 5 论著 北京体育大学出版社 1 科研项目 安徽省教育厅(自然科学\人文社会科学) 阜阳师院科研项目 3 1 教研项目 阜阳师院教学研究项目 2 3、获奖情况 安徽省体卫艺处体育卫生论文报告会(04年7月) 优秀论文一等奖 教育部体卫艺司举办第二届中国学校体育科学大会(03年10月) 优秀论文二等奖 教育部体卫艺司举办第四届中国学校体育科学大会(07年6月) 优秀论文二等奖 中国体育科学学会举办第七届中国体育科学大会(04年10)月专题发言 中华人民共和国第八届大学生运动会科学论文报告会（2007年7月）获二等奖 《高师体育教学专业术科课程考核内容与办法的实验研究》学术论文，被评为安徽省第五届自然科学优秀学术论文三等奖 二、课程描述 （一）课程在学校体育教学中的地位、价值及趋向 体操运动是一种身体的操练，它通过各种有目的的、人为创编或自然形式的身体练习来发展身体机能，塑造形体，展示人体在时空交替中的律动与健美。体操运动在漫长的发展进程中，其动作内容不断丰富、分化，动作难度不断创新、提高，其健身、实用、审美及心理拓展的价值不断被开发、挖掘，显示出强大的生命力和丰富的内涵。 1、百年来体操运动在我国学校体育课程中地位的演变 我国学校体育自有体育课程以来，体操就一直是体育课的重要内容之一。纵观百年来我国学校体育课程内容的演变，仅就体操而言，大致经历了以下发展历程。1903年，清政府颁布《奏定学堂章程》，规定中、小学校及师范开设体操科，小学每周3节，中学及师范每周2节。其内容主要是兵式体操、柔软体操、器械体操、哑铃等。此后20年左右，体操运动几乎是我国学校体育课程的全部内容。1923年，北洋军阀政府将体操一词改名为体育，“体操科”改为“体育课”。在此前后，由于西方文化的传入，使田径、球类等自然体育内容开始在我国学校兴起。体操、球类、田径成为学校体育的主要内容。如果说在此之前，学校体育的内容是体操的“一统天下”，那么，此后一段时间，便是体操、球类、田径的“三足鼎立”了。解放以后，我国在历次的体育教学大纲中都把体操列为学校体育课程的重要内容之一。其具体内容主要包括基本体操、技巧、支撑跳跃和单双杠等，后来又加入了韵律体操。体操内容的课时在整个中小学体育课总课时中的15%左右。2000年底教育部颁布的过渡性中小学体育与健康教学大纲中，高中阶段由于自选教材比例的提高，体操内容的比例降至8%左右。目前，在我国基础教育课程改革的浪潮中，新的中小学体育与健康课程