《21世纪课堂评价与衡量》作业实用模板M4.pdf

实用标准文案 《21 世纪课堂评价》结业作业模板 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 初中思想品德 所教学段 中学 电子邮件 单位名称 本课程的结业作业要求您选择一个您所教的， 且包含有 探究内容 的单元， 为这个单元设 计评价计划。 在每个模块结束的时候， 您都需要使用这个模板， 根据所学内容在其中添加新 的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 第 1 步：选择单元 （模块1 第 2 节后完成） 请选定一个您所教的、且包含有 探究内容 的单元 （注：应选范围不大的学习主题） 。在 下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。 单元主题：让我们真情互动 单元概述 : ( 注：请清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容，教学过程和学习活动 ) 本单元《让我们真情互动》包括三课内容：（ 1）学会沟通； (2) 跨越代沟； （3）珍视友谊。 本单元针对青春期学生主要的交往问题展开的。先是引导学生体会沟通的重要性，初步学 会一些基本的沟通方式、方法，然后重点选取了与父母和交友两个内容：一方面帮助学生 学会与父母沟通、学习处理与父母关系的具体方法；另一方面针对青春期时学生容易滋生 孤独感和闭锁心理的特殊时期， 帮助学生主动开发自我， 主动与他人沟通， 在 “施”与 “爱” 中培养友情。 描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的： （注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列已有的评价内容。 如在学习前提供 K-W-H-L 表进行学习需求分析，在学习过程中采用…，在学习结束后采用…） 这个单元我设想运用观察法、描述性评语、项目评价、谈话、成长记录等方法。 并且利用以下评价工具： （1）单元测验； （2 ）创作，案例分析； （3 ） 《创新学习 三级训练》等，对学生学习进行评价和分析 精彩文档 实用标准文案 第 2 步： 21 世纪技能 （模块1 第 2 节后完成） 在模块一中您学习了在教学中考虑 21 世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元 中，您将在什么地方来培养 21 世纪技能呢？请在下表中至少列出您将在单元中关注的三个 21 世纪技能。 序号 21 世纪技能 1 学习和创新技能 2 主动性与自主性 3 交流与合作 第 3 步：关注形成性评价 （模块1 第 3 节后完成） 结合第 1 步所选的单元内容，您将如何在单元中更好地融入形成性评价，以帮助学生学 会学习？ 对学生在《让我们真情互动》这一单元学习过程中的表现、所取得的成绩以及所 反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出的相应评价。对学生学习本单元全过程 的持续观察、记录、反思而做出的发展性评价。在教学过程中采取项目评价， 然后按 照不同的项目将学生分成若干小组， 由学生自主设计活动计划， 可以围绕真实的社会生活问 题进行活动，并据此对学生进行引导和评价。另外，让学生自评、互评。学生学习后应进行 自我反思学习的过程， 得出自我评价学习的结果， 从而制定进一步的学习计划， 掌握学习的 主动权。而同学间的互评，可以肯定自己的长处，