反比例函数的知识梳理.pdf

实用标准文案 第十七章、反比例函数 第一节、知识梳理 反比例函数 一、学习目标： １. 掌握用描点法画反比例函数图象的方法和步骤，并结合函数图象正确理解和掌握反比例函数的概念和性质． ２. 能根据已知条件确定反比例函数的解析式，重点掌握待定系数法求反比例函数的解析式． ３. 能用反比例函数解决生活实际问题，在解决物理问题，日常生产、生活问题的时候构建反比例函数模型． 二、知识概要： 三、要点点拨： １. 反比例函数自变量 x 的取值范围为 x ≠０． ２. 反比例函数的图象为两支，这两支不连续，且以原点为对称中心成中心对称．与坐标轴无限接近但不能相交． ３. 反比例函数值的变化规律要在同一支曲线上去研究． 四、中考视点： 有关反比例函数的试题主要出现在客观题中，但在解答中也时有出现，考查的主要内容有： 1. 反比例函数的图象及性质是中考命题的重点． 2. 求反比例函数的解析式（重点考查待定系数法） ，并与现实生活中的问题相联系，有增加的趋势 . 精彩文档 实用标准文案 3. 借助于交点坐标，构建与正比例函数、一次函数的综合题，是中考命题的热点 . 实际问题与反比例函数 一、学习目标： １. 能够分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决实际问题． ２. 能够画出描述实际问题的函数图象，并根据图象反应出的量的变化规律去解决实际问题 . 二、知识概要： １. 根据实际情景构建反比例函数关系式 （１）数学中常用的反比例函数关系式． （２）物理学中常用的反比例函数关系式． （３）利用实际问题情境中给出的数量关系，建立反比例函数关系式． ２. 利用反比例函数关系解决实际问题． ３. 有关实际问题中的反比例函数图象 . （１）作出实际问题的函数图象 . （２）利用实际问题的函数图象解决问题． 三、知识链接： “反比例关系”和“反比例函数”的联系与区别：反比例关系是小学的概念：如果 xy ＝k （k 是常数， k≠０），那么 x 与 y 这两个量成反比例关系．这里 x ，y 既可以代表单独 的一个字母，也可以代表多项式或单项式．例如 y ＋１与 x＋３成反比例，即反比例的关系式为 ，但 x 和 y 不一定是反比例函数．但反比例函数 中的两个变量必 成反比例关系． 四、中考视点： 由实际问题中给出的数量关系写出反比例函数，再由反比例函数的性质去解决实际问题是本节考查的重点 . 第二节、教材解读 精彩文档 实用标准文案 一、 【例1】 已知 y 关于 x 的反比例函数的图象过点Ｐ（３，６） ．（１）求 y 与 x 的函数解析式； （２）求当 x ＝２时 y 的值． 【思考与分析】 由反比例函数的形式 y= （k 是常数， k≠0 ），可知求解析式的关键是确定系数 k 的值，所以我们可以根据条件用待定系数法求之． 解： （１）设 y= ，将Ｐ（３，６）代入可得：６ = ， 解得 k ＝１８，所以函数解析式为： y= ． （２）把 x ＝２代入 y= ，得 y= ＝９． 【小结】 待定系数法求函数解析式的一般步骤： （1 ） 设出含有待定系数的解析式 y= （k≠0 ，k 为待定系数） ； （2 ） 将已知条件代入（只需知道一个点的坐标） ； （3 ） 解出待定系数； （4 ） 将求得的值代回所设解析式 . 二、要点收藏夹 反比例函数 （k 为常数， k≠0）的图象是双曲线 . （1）当 k ＞0 时，双曲线的两支分别位于第一、三象限，在每个象限内 y 值随 x 值的增大而减小