教育学代表人物与观点.pdfVIP

1 、桑代克 教育心理学之父——《教育心理学》 - 试误学习论——饿猫的实验 2 、廖世承 我国编写第一本《教育心理学》 3 、劳伦兹 印刻现象——关键期的发现 4 、皮亚杰 认知发展理论，四阶段：感觉动作阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 5 、维果斯基 ——最近发展区 6 、埃里克森 ——人格发展理论—— 8 个阶段 7 、加涅 ——学习层次分类和学习结果分类 8 、比纳、西蒙 ——比纳 - 西蒙智力量表 9 、推孟 ——斯坦福 - 比纳量表——智商 10 、韦克斯勒 ——韦氏量表——离差智商 11 、布卢姆 掌握学习。布鲁纳为教育心理学的重要人物之一，历年考题中都会涉及到。 12 、巴甫洛夫 ——经典条件作用——狗分泌唾液的实验 13 、斯金纳 操作条件作用——白鼠按压杠杆实验——程序性教学 14 、加涅 ——信息加工学习论 15 、苛勒 ——完形顿悟说——黑猩猩吃香蕉的实验 16 、布鲁纳 ——认知发现学习 17 、奥苏伯尔 ——有意义接受学习论——先行组织者 18 、奥苏伯尔 将学习动机区分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。 19 、行为主义学习论