2019 2020版高中生物111减数分裂与配子形成课件中图版必修2.ppt

一题多变 (1) 用字母和箭头将本题中属于精子形成过程中的图像按照先后顺序排列 起来。 答案 答案 D → B → A 。 (2) 卵细胞形成过程中是否会出现 B 中的细胞？如果会出现则细胞的名称是 什么？ 答案 会；与 B 图中的细胞符合的细胞名称是第一极体。 细胞分裂图像 分裂时期 间期 染色体数 2n DNA 数 2c → 4c 染色单体数 0 → 4n 四、减数分裂中染色体、 DNA 和染色单体数目的变化规律 1. 仔细观察下表中细胞图像，完成表中内容探究 ( 假设生物正常细胞中染色 体数目为 2n ，核 DNA 数为 2c) 细胞分裂图像 分裂时期 减数第一次分裂 前期 中期 后期 末期 染色体数 2n 2n 2n 2n → n DNA 数 4c 4c 4c 4c → 2c 染色单体数 4n 4n 4n 4n → 2n 细胞分裂图像 分裂时期 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 染色体数 n n 2n 2n → n DNA 数 2c 2c 2c 2c → c 染色单体数 2n 2n 0 0 2. 曲线变化 (1) 染色体数目的变化 ①染色体第一次减半发生在减数第一次分裂末期；原因是同源染色体分 离，分别进入两个次级性母细胞，导致子细胞内染色体数目减半。 ②减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍到与体细胞一样，原因是 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，导致细胞内染色体数目暂时加倍。 (2) 核 DNA 数目的变化 ①核 DNA 数目的加倍发生在减数第一次分裂前的间期，原因是 DNA 分子的复制。 ②核 DNA 数目减半发生了两次，原因分别是：减数第一次分裂末期，同源染色 体分开分别进入两个子细胞，导致子细胞核内 DNA 数目减半；减数第二次分裂 末期，分开后的姐妹染色单体，成为两条染色体，分别进入两个子细胞，导致 核内 DNA 数目减半。 第一单元 第一章 染色体在有性生殖中的变化 第一节 减数分裂与配子形成 目标 导航 1. 结合探究活动和教材图文，说出减数分裂的概念，掌握各时期染色 体的行为变化。 2. 结合教材图文，理解精子与卵细胞形成过程的异同。 栏目 索引 预习导学 挑战自我 点点落实 课堂讲义 重点难点 个个击破 对点练习 即时训练 体验成功 一、减数分裂 答案 预习导学 挑战自我 点点落实 1. 减数分裂的概念 (1) 范围 进行 的真核生物，形成配子的过程中进行的。 (2) 特点 在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞 。 (3) 结果 每个子细胞中染色体数目只有母细胞的 。 有性生殖 连续分裂两次 一半 2. 减数分裂过程中染色体的行为 (1) 染色体的变化 ( 以精子形成为例 ) ①间期：染色体 ，每条染色体都包含 姐妹染色单体。 ②减数第一次分裂主要变化特点可表示为： 复制 两条 前期 四分体 中期 同源染色体 答案 同源染色体 答案 ③减数第二次分裂 a. 间期：通常没有或时间很短，染色体不再复制。 b. 分裂期：染色体的着丝粒 ， 分开，分别移向 。 (2) 变化结果： 经过减数分裂形成 。 分裂 姐妹染色单体 细胞两极 一个精原细胞 四个精细胞 细胞 二、配子形成 1. 精子的形成过程 (1) 形成场所 或精巢。 (2) 细胞名称的变化 睾丸 初级精母 精子 次级精母