小学食物中毒桌面推演.docVIP

小学食物中毒桌面推演 一、目的： 为了确保学校在发生学生群体食物中毒时，能够得到有效的救治，使损失减少到最小程度。如有师生在学校食堂就餐，食用了腐败、有污染的、不洁食品、食物，容易引发师生食物中毒事故，将直接威胁到师生的身体健康，甚至发生死亡事故，将给学校带来严重后果。为了确保学校能尽早发现，并迅速有效的组织应急救援，最大限度的降低师生生命安全风险缩小社会影响。特制订市小学《食物中毒事故应急救援预案》。 《食物中毒事故应急救援预案》运用于学校发生师生群体食物中毒事故的控制。 三、培训及桌面演练时间、地点 1、时间：年7月10日 2、地点：学校多功能厅 四、救援组织机构及职责： 食物中毒应急救援小组 职能组别 姓名 联系电话 职责 组长 副组长 现场保护 救护 安置联系 事故调查 办公室 警戒组： 疏散组： 救护组： 后勤保障组： 五、演练的程序（演练采取问答形式） 年7月10日中午13点20分，学校安全员发现有学生出现肚痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻、脸色苍白、呼吸急促等症状。安全员立即将情况报告给（安全员说：林主任现场有学生出现肚痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻、脸色苍白、呼吸急促等症状。说:我马上到。）立即赶赴现场询问情况。 立即通知急救员马上到达现场。（说：学校有学生出现肚痛、恶心、呕吐、头晕、腹泻、脸色苍白、呼吸急促等症状，请马上赶到现场救援。) 急救员到达现场立即询问情况。 又有多名学生出现同样的问题，急救员也初步判断为食物中毒，立即报告，将现场的情况向黄若兰报告。（说：黄校长，现场有多名学生出现食物中毒症状。黄若兰说：控制好现场，我马上到。）黄若兰立即赶到现场，掌握现场情况，首先查明食物中毒发生时间、中毒人数、轻重等第一手资料，并按排人员控制现场，严禁人员接触食物毒源，同时起动应急预案。（黄若兰说：通知张强书记启动食物中毒应急预案。） 张强通知各组启动应急预案。 通信组通知义务安保人员、义务急救员及其他应急人员赶赴事故现场展 开抢救、现场封锁、食物取样等。 黄若兰向教育局领导（不在现场）汇报事故发生情况及现场采取行动计 划。 张强立即拨打“120”急救电话，并向医院简要反映中毒事故发生的地点、病人病状、中毒人数及持续时间，提出求援要求等。当中毒影响范围广、人数较多、性质严重时，应向当地卫生监督所或防疫部门报告事故情况，提出求援要求等。 张强拨通120急救电话说：（你好！您是120急救中心吗？对方回答：是，张强说：我是市小学，有5名学生出现食物中午症状。对方回答：知道了，请说明事故的具体位置。张强说：我的位置在皂角开发区光明路118号。对方回答：好的，马上安排救护人员，请你安排人员接车，张强回答：好的）。 义务急救队将病人及时转移到安静场所采取可靠的急救措施，对病人进行抢救护理。同时指定人员到门口接应（外援）车辆和人员，尽快将病人护送到医院救治。 后勤保障组立即安排车辆到达现场，协同急救人员将病人达医院救治，同时做好食物封存和取样工作，并将样品送卫生防疫部门检验，如有呕吐物应利用干净的塑料袋等容器封闭。根据化验结果及时通知医院，以便医生对症治疗处理（绍兴国向报告车辆已到达，食物封存取样已完成。说：知道。）另外，后勤组还对现场工人进行安抚工作，确保工人被情绪化，影响工作。 疏散组封锁事故现场，并杜绝人员进入食品毒源区，封存食品。 组长黄若兰宣布：桌面推演结束。 六、演练的总结分析 从整个桌面推演的过程来看，整体表现良好，人员的参与及应急反应均有不错的表现等，并能明白各自职责。但从整个体系分析，还有很多不足之处，具体如下： 1、演练方案和预案学习不够，有部分人员理解不深。参演人员不够严肃 认真。 2、急救知识掌握的还不够。 通过以上分析，以后还要加强预案和演练方案的培训及人员组织，并加大预案的宣传力度，保证学校应急体系得到有效的运转。