童话城堡--教学设计.pdfVIP

童话城堡 一、教学目标 1.知识与技能 初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低 错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城 堡。 2.能力目标 通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习 惯，锻炼概括分析 图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动 学生发散思维激发想象力。 3.情意目标 通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美， 以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣， 丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。 二、教学重点、 点 重点：运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根 据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。 点: 表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。 三、 教学过程设计参考 教学 教师活动 学生活 意图 环节 动 一 、 1.ppt 动 手 制 锻 炼 学 游戏引入 2.动画及拼图游戏 作。 生 动 手 能 力 3.板书课题 的 同 时 激 发 展 示 新 兴趣，为后面 图形。 运 用 多 种 图 形 的 组 合 做 铺垫。 二 、 1. 考眼力找图形—看书 欣 赏图 引 导 学 探究活动 找一找城堡上都由什么形状？ 片 ， 观 察 城 生 观 察 分 析 说一说它是城堡的哪一部分？ 堡的各部分 城 堡 的 基 本 2.根据学生的回答，利用基本 图形 形状，汇报。 造 型 及 图形 拼摆出一座简单的城堡。 组 合 的 方 法 小结城堡结构： 规律，解决教 城墙、城楼、塔楼、城门、窗户…… 学重点。 组成。 观 察 分 3.对比发现组合规律 析城堡的 结 提 问：怎么老师摆出的城堡 构组合规律。 没有书上的城堡漂亮？ 谁能说说为什么？ 小结：（课件演示）