幼儿园大班《小动物是怎样过冬》说课稿范文.pdf

幼儿园大班《小动物是怎样过冬》说课稿范文 一、说教材 动物是孩子们喜欢的对象各种动物的不同外形特征、生活习性 常会引发孩子们的探索兴趣在 《小动物是怎样过冬》 主题活动中幼儿 表现出了极大兴趣因此生成了“有趣的动物尾巴”这一科学活动 大班幼儿对动物的特征、生活习性等已积累了一定的经验根据 大班幼儿发展水平和幼儿学习科学的特点我制定了本节课活动目标： 1 、认识一些小动物的尾巴了解尾巴的用途 2 、激发幼儿探索动物尾巴的兴趣、 满足其好奇心加深幼儿爱护 动物的积极情感 3 、培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力 根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿教育已有的经验水 平我确定了本次活动重难点重点：让幼儿掌握孔雀、松鼠、啄木鸟、 小燕子等动物尾巴的用途 难点：让幼儿了解老虎、鱼、袋鼠尾巴的用途 为了让幼儿更好的了解动物尾巴的用途我利用多媒体课件让幼 儿主动探究从而将抽象的科学知识变得通俗易懂使活动的重点难点 得以有效的突破 活动准备： 布偶小猴子一只各种动物图片多媒体课件录音机、磁带 二、说教法 《新纲要》指出教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导 者因此本次活动借助多媒体辅助教学的特点我采用了观察法、 讨论法、 启发提问法等教学方法这些方法的应用能够克服教师传统的说教形 式充分尊重幼儿调动幼儿学习的积极性让幼儿在快乐的游戏中再次 了解动物尾巴的用途同时培养幼儿的观察能力、语言表达能力 三、说流程 （一）设疑导入、激发兴趣“兴趣是最好的老师” 学习兴趣往往是幼儿学习的直接动因然而兴趣和动机并不是天 生就固有的而是通过外界事物的新颖性、 独特性来满足幼儿探究心理 需要而引起的教师出示只露出尾巴的小猴子让孩子们猜猜它是谁 （这一环节的设计教师为幼儿设置了一个悬念通过猜测活动能 够将幼儿的好奇心调动起来激发幼儿参与活动的兴趣） （二）互动探究、掌握新知 1 、利用课件出示各种各样动物尾巴的图片（播放幻灯片） （通 过观察图片这一环节让幼儿观察各种动物的尾巴同时让幼儿自主学 习满足其好奇心和求知欲培养幼儿的观察能力） 教师提出问题： 小动 物的尾巴分别样的孩子们有可能会说小动物们的尾巴有的长长的、 毛 茸茸的、有的像把小剪刀……那你们知道它们的尾巴各有什么用途在 教师的引导下幼儿通过欣赏图片对动物尾巴的用途进行描述 （正如新《纲要》所指出：“语言教育应该渗透在所有的活动 中”本环节通过让幼儿观察动物的尾巴不仅能调动幼儿参与活动积极 性而且加深对动物尾巴作用的了解同时也发展了幼儿想象力语言表 达能力）在小朋友知道孔雀、猴子、松鼠等动物的尾巴用途的基础上 教师引领孩子探究其它动物尾巴的用途 （《纲要》中指出重视以儿童认知发展为基础发挥教师的主导 的作用引导幼儿循序渐进地积累科学经验促使儿童思维能力不断发 展） 2 、播放课件幼儿欣赏《为什么动物有各种各样的尾巴》 （幼儿的思维离不开具体的事物借助多媒体的优势直观形象的 帮助幼儿了解不同动物的尾巴用处也是不一样的） 通过观看《为什么动物有各种各样的尾巴》让幼儿知道当有其 它动物袭击老虎时老虎可以把自己的尾巴当作武器来保护自己； 鱼在 游泳时尾巴起到推动作用加快速度同时也有方向盘的作用控制自己 游泳的方向；袋鼠的尾巴在奔跑时起到平衡的作用在休息时与它的后 两条腿形成三角形起到了支撑的作用 （这样借助信息技术手段通过丰富的画面让幼儿分别了解老虎、 鱼、袋鼠尾巴的用途从而突破难点） （三）趣味游戏玩动输出《纲要》中指出要以游戏为幼儿的基 本活动根据幼儿年龄特点、 现有的经验及兴趣