山东省青岛市即墨华山中学2018年高二生物模拟试题.docx免费

山东省青岛市即墨华山中学2018年高二生物模拟试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是（???? ） ①血红蛋白??? ?②葡萄糖?????? ?③无机盐?????? ?④激素 A．①②③④??????? ?B．②③④?????? ?C．②③???????? ?D．② 参考答案： B 2. 已知谷氨酸的R基为—C３H５O２ ，组成谷氨酸的化学元素是 A．C、H、O??? B．C、H、O、N???? C．C、H、N、P???? D．C、H、O、N、P 参考答案： B 3. 基因型为Aa的豌豆植株产生的雌雄配子的数量是 A．A雌配子：A雄配子= 1∶1? ???? B．A雌配子：A雄配子= 3∶1 C．A雌配子：a雌配子= 1∶1? ??????? D．A雌配子：a雄配子= 3∶1 参考答案： C 4. 下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ） A. 线粒体和叶绿体均含有少量的DNA B. 叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP C. 细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体 D. 线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同。 参考答案： A 线粒体和叶绿体都是半自主性细胞器，均含有少量的DNA，A正确；叶绿体中的ATP是光合作用的光反应阶段产生的，黑暗中，不能进行光反应，无ATP的产生，B错误；细胞质基质也可以产生ATP，C错误；线粒体基质中含有与有氧呼吸第二阶段反应有关的酶，而叶绿体基质中含有与光合作用暗反应有关的酶，线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类不相同，D错误；答案是A。 【考点定位】线粒体、叶绿体的结构和功能 【名师点睛】知识拓展：线粒体和叶绿体的比较：（1）都能进行能量转换，都能产生ATP，但最初的能量来源不同，前者来自有机物氧化分解，后者来自光能；（2）两者都有内膜和外膜，此外叶绿体基质中一般还有基粒；（3）两者都含有磷脂（生物膜的主要成分）、DNA、RNA和多种酶，此外叶绿体中还含有光合色素。 5. 下列关于生物学原理在生产中应用的叙述，正确的是 A.农业生态系统中人们不断施肥、灌溉、播种等，目的是提高其抵抗力稳定性 B.烟草释放挥发性物质驱除夜间活动的雌蛾，它们的关系是竞争 C.控制鼠害的有效措施是降低环境容纳量 D.抗虫棉由于导入的是生物毒素基因，所以棉铃虫不会产生针对抗虫棉的抗性 参考答案： C 6. 利用X射线处理青霉菌，培育青霉素高产菌株的遗传学原理是（　　） A．基因突变 B．基因自由组合 C．染色体结构的变异 D．染色体数目的变异 参考答案： A 【考点】9B：诱变育种． 【分析】四种育种方法的比较如下表： ? 杂交育种 诱变育种 单倍体育种 多倍体育种 方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 原理 基因重组 基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加） 诱变育种一般采用的方法有物理和化学两类：如射线照射、亚硝酸等． ①航天育种是诱变育种，利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变． ②诱变育种具有的优点是可以提高突变率，缩短育种周期，以及能大幅度改良某些性状．缺点是成功率低，有利变异的个体往往不多；此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状． 【解答】解：用一定剂量的X射线处理青霉素菌株，使其发生基因突变，从而获得高产菌株，属于诱变育种． 故选：A． 7. 基因重组、基因突变和染色体变异的共同点是A.都能产生可遗传的变异???????? B.都能产生新的基因C.产生的变异对生物均不利?????? D.在显微镜下都可看到变异状况 参考答案： A 8. 动物细胞融合的目的中最重要的是 A．克服远缘杂交不亲和???????? B．制备单克隆抗体???????? C．培育新物种???????? ??????? D．生产杂种细胞 参考答案： B 9. 下图表示神经元的轴突与肌细胞之间的联系，这种联系是突触联系的另一种形式。下列叙述不正确的是（?? ）?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????? ?????? A.该图体现的是突触联系，由②③④构成 ?????? B.①中的物质释放到③中需消耗能量并依赖②的选择透过性C.③内的液体为组织液，构成了神经细胞和肌细胞的内环境 ?????? D.①中的物质释放并使④兴奋时，兴奋处的外表面为负电位 参考答案： B 略