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当代国际大学课莹教学的
主流教学模式与方法
陈德云
临沂大学高等教育研究院
主要内容
形成背景
内涵
核心价值取向
结构
最终目标[当代国际丰流
关系
大学课堂教学
模式与方法
教学模式
教学方法
基于问题的教学模式
提示型教学方法
基于探究的教学模式
混合教学模式
共同解决问题型教学方法
自主型教学方法
合作学习教学模式
当代主流大学课堂教学模式与方
法产生的背景
(一)以“创新”为核心的高校教学改革
◇(二)当代高等教育教学范式的转型
◇(三)建构主义思潮的影响
(一)以“创新”为核心的高校教育改革
知识经济时代的国际竞争日趋激烈,个国家创
新能为的强弱体现出国家的核心竞争能力,国家
经济发展与社会进步越来越依赖于科技创新的水
平和各类创新人才的培养
从世界各国来看,培养高校学生的创新思维和创
新实践能为已经成为高等教育的共识。
1999年国家颁布《关于深化教育改革全面推进
素质教育的决定》,提出“高等学校要重视和培养大
学生的创新、实践能力及创业精神
2010年,教育部下发《关于大力推进高等学校创
新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,将创
新教育和创业教育结合,提出“创新创业教育”的概
念,并指出创新创业教育是一种新的教育理念和模
式
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