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幼儿园打针我不怕教案
【篇一:小班心理健康教案 20 篇】
小班心理健康活动:《我想长大》
活动目标:
1. 了解人是慢慢长大的,不能着急。
2. 感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
活动准备:
1. 收集幼儿不同时期的照片。
2. 故事 ppt3. 故事挂图
活动过程:
一、导入:教师和小朋友相互熟悉,拉近距离。
小朋友们,刚才我们在教室里已经互相认识过了,现在我来看看,
你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧!小朋友们好! 老师
很开心,因为你们都记住了。
二、引出:出示小动物图片吸引小朋友注意力。
师:今天我来是和小朋友们一起学本领的,不过我不是一个人来的,
我带了三个好朋友。你们想认识他们吗?(想)好,我们赶紧把他
们请出来吧! 1. 出示挂图第一张师:小朋友看看,三个好朋友是谁呀?
(小老鼠、小猴子、小青蛙)师:小眼睛可真亮呀!我的三个朋友
心里都在想着同样一件事情,盼望着。。。
小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长
大?? (连接下一环节)三、重点:听故事,懂道理。
1. 教师有感情地讲故事(看挂图讲故事) --师:这三个小家伙啊
是天天盼着自己能快点长大,它们想:要是能长得像大象、河马、
犀牛那么大,那么有力气,该有多好啊!于是,他们想出了许多办
法来。小老鼠拼命吃东西,啊呜啊啊呜,可是还比不上大象的脚趾
头,小猴子穿 ??. 可是,还够不到大河马的膝盖呀!
2. 猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师:咦,小青蛙会想出
什么办法让自己快点长大呢?
3. 继续讲故事直至故事结束,验证猜测的结果师:小青蛙每天都练
跳高,跳得头也晕了,可和大犀牛一比,还没它的眼珠子大呢! ??.
他们还是那么小,不过,他们还是天天盼着快点长大。
4. 教师提问,帮助理解师:看看(指着图),小老鼠是想了什么办
法让自己马上长大的?(拼命地吃东西)小猴子、小青蛙呢?(小
猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜,小青蛙每天练习跳高)
师:它们真的一下子就长大了吗?(没有,他们还是那么小)(衔
接下一环节:宝宝们是一下子就长那么大的吗?)
四、经验迁移宝宝们,那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的
吗?教师展示小朋友们小时候不同时期的照片,通过比较知道自己
是慢慢长大,并同时能感受到长大的变化。
现在的你们长大了吗?想长得更大吗?你有什么好办法让自己长大
呢?
长大了你想干点什么?
五、活动结束:开着小火车一起去看看大班哥哥姐姐小时候的照片
展!
附:
小老鼠,小猴子还有小青蛙天天盼着自己长大。
哎!要是能长得像大象,河马,犀牛那么大,那么有力气,该有多
好啊!于是,他们想出了许多办法。
小老鼠拼命吃东西,啊呜啊呜,每天把自己的肚子撑得饱饱的。他
走到大象跟前一比,还比不上大象的脚趾头呢!
小猴子穿上爸爸的衣服,带上妈妈的眼镜,嘿嘿,长大了!他去和
大 河马比,可是还够不到大河马的膝盖呢!
小青蛙每天练跳高,蹦呀蹦,跳呀跳,蹦得头都晕了。耶,这下长
大了吧!可是和大犀牛比了比,还没有大犀牛的眼珠子大呢!
小老鼠,小猴子和小青蛙谁也没有找到一下子长大的办法,他们还
是那么小。不过,他们还是盼着快快长大。
小班心理健康活动:我好害怕
活动目标:
1 、知道害怕的感觉人人都会有,愿意大胆说出自己内心的恐惧。
2 、能够想办法消除害怕的心理,尝试战胜害怕。
活动准备:
1 、绘本《我好害怕》。
2 、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。
3 、打针情景。
活动过程:
一、绘本植入,引出害怕心理。
—— 你们看,谁来了 ?( 小熊 )
—— 小熊今天怎么了 ? 小小的圆眼睛瞪得大大的,毛都立了起来,双
手握得紧紧的。到底怎么了 ?( 不高兴、生气、害怕 )
—— 发生什么事情了呢,我们一起来看看。
—— 原来是遇见了一只凶恶的大狼狗,还在汪汪汪地叫呢
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