《农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考》.docxVIP

农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考 农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考 ** 是湘西北农业大县，共 辖 32 个乡镇，全县总人口 88 万，农业人口 73.6 万，其中农民党员 3.1 万。 XX 年 7 月远程教育试点工作开展以来，分三期共建设完成终端站点 545 个，其中 乡镇远教培训中心 32 个，村级站点 513个。在狠抓各级远教站点“建、管、 学、用”，发挥好农村远教综合功能的同时， ** 县委始终坚持把远程教育教学 资源的开发、管理和全面利用作为试点工作的重要一环，采取了一系列切实有 效的措施，取得了一些成效。 一、** 教学资源开发利用的基本情况和主要做法 远教站点建设工作初步完成以后，我们就农村远教工作如何开展，农村党员干 部和群众有哪些迫切的需要，现有的教学资源的存量情况等进行了全面摸底调 查，在此基础上，制定了全县教学资源开发利用工作整体规划，提出并实施了 以“夯实基础抓开发、整合资源增存量、健全机制保长效、强化学用出效益” 为主要内容的工作思路。 1 、打好基础，全面增强自主开发教学资源的能力。 远程教育全面实施以后，原有电教中心的一些设施过于落后，已不适应新的工 作任务要求，人员力量也显得比较薄弱，对此，我们积极采取措施，一是加大 投入，搞好硬件建设。县委高度重视远教中心的基础建设工作，从 XX年开始， 每年县财政都拨付了一定的专项经费，近两年