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美丽灌南作文 【篇一：灌南县长江路小学简介】 学校是师生生命成长的居所。关爱师生，是实现学校可持 续发展的重要的保障。 关爱师生， 生命至上， 学校应立足现状， 面向未来，实现教师和学生的长期的、全面的、协调的发展。关 爱教师，即要求学校要关注教师的生存状态，而关爱学生， 要 求学校要为学生营造一个成长的乐园，二者合乎其一，即要求学 校应为生命撑起多彩的天空。关注教师生存状态教师常年坚守在教育的第 一线，他们的生存状态直接影响着 学生的发展，也对学校发展起着重要的作用。因此，关注教师的 生存状态应提到学校发展的日程中来。何谓关注？即为教师生存 缓压着想，为教师教学生活着想，为教师专业发展着想。使教师 的原有生存状态得到改善与提高，使他们能够真正感受到和雅教 育理念所带来的改变，幸福、优雅、超脱、自信应成为和雅教育 努力实现的教师生存常态。营造学生成长乐园学校是知识的传播之地，是 智慧的生发之地。学生身在其中， 能够享受快乐，能够发挥自己的自主性、能动性与创造性，这样 的校园氛围才是学校要着力打造的。 和雅校园即是秉承这一宗旨， 以培养学生的学习兴趣为主旨，发挥学生的自主学习能力，营造 和雅课堂，让学生在快乐、自主的氛围中获得成长与发展。撑起生命多彩天 空每一个生命都是独特的、可贵的。学校应尊重这种可贵与独 特，学会热爱生命，善待生命。无论是关注教师的生存状态，还 是营造学生成长的乐园，都是以生命为基点，使个体的生命能量 得到最大释放。作为教书育人之所，理应关怀师生生命质量，在 教育实践的过程中，为生命撑起多彩天空。长江路小学第六周体艺达人比 赛长江路小学手工折纸活动方案一、活动背景 我校于每周三下午举办体艺特长战士活动， 旨在唤起学生对生活 的热爱。 艺术家也常常通过作品表达了对自然、 对生活的热爱。 其实， 艺术并不只存在艺术家手中，只有我们用心体会这个世界，艺术随时 在我们身边，生活中处处都能体现美，处处都能展现艺术的魅力。让 我们学会欣赏、学会创作，为我们的生活增添色彩！ 二、 比赛目的： 1、通过活动，学习有关手工折纸的知识和技能。 2、体验设计、制作的乐趣，在设计、制作中发现美、创造美，提高 美能力，培养艺术修养。 3、通过设计、制作，增强创新意识与信心，发挥艺术潜能。 4、培养竞技技巧，培养合作能力 团队意识，学会合作、学会分享。 三、比赛形式： 现场制作比赛，投票评比，作品展示，分享成果 四、参赛对象: 灌南县长江路小学学生（每个班级派代表一名） 五、比赛要求： 1 、比赛材料： 彩纸有学生自备2、比赛采用现场制作的形式 3、参赛时间为 35 分钟 六、评分方法： 1 、评分标准：评分项目： 2、作品造型：生动合理，构图美观有整体性； 手工艺术：有一定的手工技巧，制作较精细； 3、创意：立意新颖，主题明确，想像力丰富 4 、评委：许伟伟，曹爱琴 5、设立：一年级：一等奖一名，二等奖二名，三等奖四名 二年级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖两名一年级“我与小树共成长”儿 童歌谣朗诵活动方案为了进一步深化植树节活动，引导孩子参加爱绿护绿 行动中，展示长江路文 雅少年的才艺， 培养学生浓郁的环境意识， 蒋本周体艺达人比赛活动主题定为 “我 与小树共成长”现将比赛事宜通知如下： 一、参赛对象： 【篇二：初三语文作文系列训练之一—— 审题】 温州翔宇中学初三语文作文系列训练之一—— 审题 班级： 姓名： 学号： 评价： 【审题要领】 作文在中考语文中占着举足轻重的地位，而审题又是关系到文章成功与否 的关 键性步骤。 审题有这样几个要领 ： （一）审读题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去 审 读 ： 1.看文题的类型—— 是命题、半命题，还是自由拟题 ；是材料作文还是话题作 文。 2. 看文题的内容—— 是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是 写家庭?? 3.看文题的关键词—— 或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题?? 4.看文题的表达—— 是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复 杂。 （二