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4 《古诗三首》 1.《山行》是唐代诗人杜牧写的，全诗如下：远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗中“生”的意思是产生，生出，形象地表 现了白云升腾、缭绕和漂浮的种种动态； “坐”的意思是因为，霜叶的红艳胜过春天的鲜花，让原本萧条的秋景变得生机 勃勃，这也是诗人停车欣赏的原因。 2.“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这两句话选自宋代苏轼的《赠刘景文》 诗人认为一年中景色最好的时候是秋末冬初。以橙黄橘绿写出了秋天硕果累累的 丰收景象，显露出勃勃生机，也是对身处困境中的刘景文的劝勉。人到壮年，虽 已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光， 乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹 有傲霜枝。”“擎”意思是举。用傲霜斗寒的菊花表达了对友人坚贞、高洁品格的 称颂。诗虽为赠刘景文而作，所咏却是深秋景物，无一字涉及刘氏本人的道德文 章，这似乎不是题中应有之义，但实际上，作者的高明之处正在于将对刘氏品格 和节操的称颂。不着痕迹地糅合在对秋末初冬景物的描写中。 3. 《夜书所见》中“书”的意思是书写。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。” “萧萧”反衬了秋夜的寂静。“寒”一语双关，既写秋风寒冷，又写诗人漂泊天 涯的凄凉。这里的“客”指的是漂泊在外的宋代诗人叶绍翁，这里的“情”指的 是思乡之情。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”的场景诗人倍感亲切，更显 出他客居他乡的孤寂与无奈。“促织”指的是蟋蟀，“篱落”指的是篱笆。 4. 《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。从“寒山” 和“霜叶”这两个词不难看出《山行》写的就是秋天的景色。《赠刘景文》“橙黄 橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。” 中的“荷尽”和“菊残”都点明是秋天。《夜书所见》梧叶摇落、江上秋风烘托 了深秋寒凉的气氛。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”中“秋风” 明显点 出是秋天。 5. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜 染的枫叶胜过二月里的鲜花。“于”含有比的意思，“红于”比……红，更突出了 诗人对火红枫叶的喜爱之情。 “一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”一年中最好的景致你一定要记住，最美 的是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。这里的“君”是诗人对好友刘景文的尊称， 相当于现在的“您”。 6.挑 tiāo 挑选、挑担 tiǎo 挑战、挑拨巧记：她自信满满地挑（tiāo）选了一 个具有挑（tiǎo）战性的比赛项目。 7.描写四季的古诗句。 春天：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。夏天：接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。秋天：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。冬天： 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 5 《铺满金色巴掌的水泥道》 1. 《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，本文以儿 童的视角，描写了深秋时节的美景，饱含对大自然，对生活的热爱之情。作者张 秋生，主要作品有《小巴掌童话》。 2. “水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地 毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”是比喻句；“你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱 着……”也是比喻句，把我的“小雨靴”比作“小鸟”，表达了作者走在水泥道 上愉悦、舒畅的心情。 3. “啊！多么明朗．．的天空。”明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了 “晴”，还有“亮” 的意思，蓝天都亮了起来。“多么”表达出来的语气是非常 兴奋的，强调了“明朗”的程度的。（联系生活实际理解词语的意思） 4. “它们排列得并不规则，甚至有些凌乱．．。”凌乱就是杂乱无条理的意思，可 以通过上文的“它们排列得并不整齐”理解的。（联系上下文理解词语的意思） 5.铺 pū 铺开、铺路 pù 店铺、当铺巧记：这家新开的店铺（pù）门前铺（pū） 着一块红红的地毯。 6.明朗①光线充足（多指室外） 例：今晚的月色格外明朗。 ②明显，清晰。 例：听了薛老师的讲解，他的心里明朗了。 ③光明磊落，开朗；爽快。 例：这些绘画作品都具有明朗的风格。 7.反义词： 明朗—昏暗 凌乱—整齐 潮湿—干燥 仔细—马虎 8.jǐn 紧．张、不仅．、云锦．、谨．慎 zé 原则．、责．怪、选择．、光泽． 9.描写梧桐叶的诗句： 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（叶绍翁《夜书所见》） 梧桐叶上