大学课堂教学与管理精选.pptVIP

? 1982.1 本科毕业来校任教 ? 一直从事基础课（大学物理学）的教学， 32 年除外出进修外 ? 初期严格的助教制度（ 3 年）为我后期的教 学工作打下很好的基础 ? 1997-2013 年间参与部分教学管理工作 ? 我给别人理过发，人家给我剃过头 ? 大学的中心工作是育人，教学是育人的第 一课堂 ? 教学是教师的神圣使命，授道解惑是天职 ? 教学是件良心活；教学水平提升无止境 ? 既教书又要育人 ? 教学对知识的要求是宽、泛、广，要集众 家之说，要对知识点的背景、演绎历程、 相关知识点之间的关系、最新动态都要涉 猎，所以要读“万卷书”。同时还要根据 自己的理解和体会提炼出个人的“一家之 言”。而科研对知识的要求是精、深、新。 教学和科研对你们的知识结构要求是“ T” 型的。 ? 从时间序列来看，教学工作是周期循环， 每年一次或多次，新内容要及时添加补充。 不足和成绩要及时总结。经验和知识不断 累积。科研是有起点，一往无前的时间序 列。 ? 教学是件良心活，尺度把握宽泛，但学生 心中有杆秤。科研有硬指标。 ? 教学不允许失败。每节课对学生的毕生都 是唯一的一次，一次的应付对学生都是终 生的罪过。自己也将为此付出沉重的代价。 而科研允许失败，不断总结完善才能成功。 ? 教学过程有严格的纪律制度保障。课表、 教学日历、言