新课标2020中考生物复习方案第三单元生物圈中的绿色植物课时训练10绿色植物的呼吸作用试题新人教版.docx

PAGE PAGE 7 课时训练(十)　绿色植物的呼吸作用 (限时:30分钟) |基础达标| 1.如图K10-1所示,瓶子内装有正在萌发的种子,24小时后,把点燃的蜡烛放入瓶中,蜡烛立即熄灭,其原因是(　　) 图K10-1 A.种子进行呼吸作用,放出了氧气 B.种子进行呼吸作用,消耗了氧气 C.种子进行光合作用,放出了氧气 D.种子进行蒸腾作用,放出了大量的水蒸气 2.植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是 (　　) A.呼吸作用 B.光合作用 C.蒸腾作用 D.细胞分裂 3.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭温室大棚内,会感到气闷。主要原因是 (　　) A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出的气体中含二氧化碳 4.下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析,正确的是 (　　) A.制造有机物,贮存能量 B.制造有机物,释放能量 C.分解有机物,贮存能量 D.分解有机物,释放能量 5.[2018·德阳]没有晒干又放置过久的玉米堆会发热,那么与玉米细胞产热直接相关的生理作用是 (　　) A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.运输作用 6.植物进行呼吸作用的重要意义是 (　　) A.合成有机物 B.消耗氧气 C.呼出二氧化碳 D.为生命活动提供能量 7.[2019·乐山]呼吸作用是生物的共同特征,下列说法正确的是 (　　) A.发生的主要部位是叶绿体 B.意义是为自身生命活动提供能量 C.所需原料是二氧化碳和水 D.适当提高温度可以降低呼吸作用 8.[2019·南充]如图K10-2是植物叶片生理活动示意图,说法错误的是 (　　) 图K10-2 A.若该图表示光合作用,则①是二氧化碳,②是氧气 B.③是水,④是无机物 C.若该图表示呼吸作用,则①是氧气,②是二氧化碳 D.通常白天植物的光合作用强度大于呼吸作用强度 9.[2018·德州]下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中,错误的是 (　　) A.二者都必须在有光的条件下进行 B.没有光合作用,呼吸作用无法进行 C.没有呼吸作用,光合作用无法进行 D.呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 10.[2019·娄底]小丽从小和爷爷奶奶生活在一起,周末经常去地里帮忙干农活,她还记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关 (　　) A.暴雨后及时给农田排涝 B.收获的稻谷及时晒干 C.养花的花盆下面留有几个小孔 D.经常给农作物松土 11.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务。建造塑料大棚生产有机农产品,开展休闲采摘,可以带动观光农业的发展,有效地促进农业增效、农民增收,使扶贫工作落到实处。草莓、葡萄、黄瓜等是大棚种植的常规品种,受到农民和游客的普遍欢迎。 (1)从生物体结构层次上看,从草莓植株上摘下的草莓果实属于　　　　。? (2)给棚内作物施肥的目的是给植株的生长提供所需的　　　　。? (3)农民在白天给大棚开门通风,促进植物的　　　　作用,而晚上农民降低大棚的温度,降低植物的　　　　作用,从而有利于有机物的积累。? (4)瓜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口,再插入黄瓜秧的芽,用嫁接苗生产黄瓜,实现了黄瓜的丰产丰收。这种繁殖方式属于　　　　　生殖。? |能力提升| 12.[2019·呼和浩特]为探究绿色植物和种子的生命活动,某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验(如图K10-3),下列叙述不正确的是 (　) 图K10-3 A.甲装置可探究光合作用的原料是二氧化碳、条件是光 B.甲装置中①和②对照可探究光合作用的场所是叶绿体 C.乙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D.丙装置观察到的现象是燃烧的蜡烛熄灭 13.[2018·聊城]图K10-4是植物的叶释放或吸收氧气的量(相对值)随时间变化的曲线图,下列叙述中错误的是(　　) 图K10-4 A.AB段植物只进行呼吸作用,不进行光合作用 B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行 C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等 D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量 14.[2019·乐山]关于光合作用和呼吸作用及它们在农业生产上的运用,下列说法错误的是 (　　) A.通过合理密植可达到提高产量的目的 B.适时松土有利于根细胞呼吸作用的正常进行 C.白天,在温室大棚中增加二氧化碳浓度可提高产量 D.农作物在白天只进行光合作用,保证了有机物的生产 15.[2018·广东]图K10-5两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况,分析错误的是 (　　) 图K10-5 A.O时附近,植物仍在进行呼吸作用 B.a、c点的光合作用