新课标2020中考生物复习方案专题提升02实验专题试题新人教版.docx

PAGE PAGE 1 专题提升(二)　实验专题 (1)理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将实验涉及的方法和技能综合运用。 (2)具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 (3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的实验方案、搜集处理数据等,并能运用观察、实验与调查、假说—演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 (4)能对一些简单的实验与探究方案作出恰当的评价和修订。 分清实验目的、实验原理、实验方法、实验技术和用具、实验数据的统计和分析、实验结果和讨论。分析实验组和对照组,找到自变量和因变量。 类型一　观察实验 【题型点悟】 此类题多考查细胞或生物体的形态、结构特点,生命活动的现象,通过观察获得直观感性认识,形成抽象的理性认识。例如,观察根尖的结构、叶的结构、心脏的结构等。在试题呈现方面,会给出一些新情景和观察实验,考查教材中做过的观察实验,考查基础知识和概念,要求考生明白教材中观察实验的原理和方法等。观察方法: 一是观察的顺序,要按照从外向内(或从内向外)、从左向右、从上向下等一定的顺序,切不可看到什么是什么,以免遗漏解题信息。 二是思考图中相关结构的联系,在观察清楚图示结构以后,还要思考各结构间的联系,从联系中寻找教材概念。 观察实验中比较典型的一类是和显微镜有关的实验。 【解题要点】 读:细读资料或所给实验,再联系教材实验。 思:思考实验所要揭示的生物学原理或者概念。 联:联系和结合考题作答。 1图ZT2-1为“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验及显微镜下观察到的物像,以下解释不合理的是(　　) A.血管①是动脉 B.血管③是静脉 C.用湿棉絮包裹小鱼的鳃盖及躯干部以免其乱跳 D.血管②是毛细血管,可观察到其中红细胞单行通过 图ZT2-1 [答案]C [解析]A正确:图中①是从主干流向分支的血管,是动脉。 B正确:图中③是由分支流向主干的血管,是静脉。 C错误:小鱼生活在水中,用鳃呼吸,来获得水中的溶解氧,因此在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验过程中,要用浸湿的棉絮,将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来,并经常滴加清水,目的是保持小鱼正常的呼吸。 D正确:②只允许红细胞单行通过,血流速度最慢,因此是毛细血管。 2回忆一下你所做过的以下实验,其中操作过程正确的是 (　　) 选项 实验名称 操作过程 A 　观察人体口腔上皮细胞 　在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 B 　观察叶片结构 　制成临时切片,用碘酒染色,使染液浸润到标本全部部位 C 　观察细菌的永久装片 　转动粗准焦螺旋使镜筒上升,再转动转换器,换成高倍镜 D 　观察血液的流动 　用高倍镜观察小鱼尾鳍毛细血管内血液的流动 [答案]A [解析]A正确:制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴生理盐水,以维持细胞的正常形态。 B错误:用显微镜观察叶片的结构时,叶肉细胞含有颜色,不需要染色就可以。 C错误:用显微镜观察细菌时,由低倍物镜换成高倍物镜时,调节细准焦螺旋使物像更清晰,不用调节粗准焦螺旋。 D错误:观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验主要观察的是动脉、静脉和毛细血管,以及其内血液的流动情况,用低倍显微镜即可观察清楚。 1.某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”,正确的操作方法是 (　　) A.将4厘米长的小肠段横剖开,放在生理盐水中观察 B.将4厘米长的小肠段纵剖开,放在清水中观察 C.将4厘米长的小肠段横剖开,放在清水中观察 D.将4厘米长的小肠段纵剖开,放在浓盐水中观察 2.[2019·枣庄]在“观察花的结构”实验中,观察桃花的正确顺序是 (　　) ①用镊子摘下花瓣　②用镊子摘下雄蕊　③用镊子摘下萼片　④用解剖刀切下雌蕊 A.①→②→③→④ B.③→④→①→② C.③→①→②→④ D.④→②→③→① 3.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇。他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣,便一起去寻找探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表: 地点 鼠妇只数 　水泥路上 0 　水槽边的石头下 24 　种花的湿花盆下 18 　干草地中 2 根据他们的记录,可知适宜鼠妇生存的环境条件是 (　　) A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥 4.观察猪的心脏并进行相关实验,请结合图ZT2-2心脏解剖模式图(腔室标注a~d,血管标注①~⑤)分析,以下说法错误的是 (　　) 图ZT2-2 A.d的壁最厚,能为体循环提供足够动力 B.a、b内都是静脉血,c、d内都是动脉血 C.b与②,d与①之间有防止血液倒流的动脉瓣 D.如果扎紧⑤,从④内向心脏灌水,水将从①流出 5.[2019·连云港]如图ZT2-3为蚕豆种子的外形和内部结构图。回答下列问题。 图ZT2-3