学校治理四字经道法术器中国教育科学研究院 陈如平剖析.ppt

体现在学校办学理念、 办学目标和学校文化 当中。 按学校工作职能，涉及 德育、教学、管理、教 师、科研、社区关系 以及评价等方面。 各类工作职能的具体 规定，可编成手册等。 学校制度结构示意图 核心 制度 一般 制度 具体 规章 讨论：“未来学校”制度设计 ? 建立 适合学生个别需要的教育方案 ； ? 实施 弹性课程 ； ? 开展 无年级班级教育实验 ； ? 无讲台教室； ? 课堂讲授限时制； ? 以教学为中心，设置 教学实施、教学辅助、教学 发展三类机构 ； ? 施行 选师制 ； ? 强化班主任制，实行“ 导师制 ”； ? 淡化干部身份，实行 中层助理制 ； ? 改革教师评价方式，试行 绩点制。 叁 术：从行，术声。行，甲骨文中指道路。本义： 城邑中的道路 。“术，邑中道也。”（《说文》） 术，从十从八从丶，十八般武艺一点通。 术，后引申为： 方法，策略，技艺、业术 等意。 又如：术数（方法和谋略）；术计（权术计谋）； 术略（韬略，谋略）；术谋（讲求权术谋略）。 李吉林：情境教育 情境教育的理论框架 整体建构的基本步骤 （《中小学管理》 2015 年第 4 期） 立根子 ：