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教科版小学一下期末复习资料精编 第一单元《我们周围的物体》 1、我们周围有哪些物体： 橡皮、文具盒、桌子、电视、空凋、黑板…… 等等。 2 、主要的观察方法： ① 看：颜色、形状、大小、是否透明、是否流动 闻：气味 手： 摸一摸粗糙程度、掂一掂轻重 ② 对比观察 （两个物体进行比较和观察） 3 、比较物体轻重 步骤： （1）先预测 （2 ）掂一掂（用手 掂量 ） （3 ）称一称（用简易天平 称量 ） 要求： （1）将所有物体两两组合 （2 ）简易天平左端放称量的物体，右端放标准物 （3 ）标准物可选用 较小、较轻 的回形针。称量时，标准物要 一个一个的放到天平里 。 （4 ）实验结束后，数一数称量每个物体时所需要的回形针个数，然后根据回形针的数量 就能比较出几个物体的轻重了。 4 、比较物体轻重时，用 称量 的方法会 更科学、更准确 。 5 、大小和形状都相同的两个碗，为什么轻重不一样？ （材料不同） 材料、形状都一样的橡皮，为什么轻重也不一样？ （大小不同） 6 、物体的 形状不同 ，它所 占据的空间大小也会不同 。 7 、将下列物体分别平铺一层在盒子中，有哪些摆放的方法？哪种方法装的数量更多？ （1）小立方体和乒乓球 每个面的 形状都相同 ，所以它们在盒子中只有 一种 摆放方式。 （2 ）螺母和橡皮 每个面的 形状不相同 ，所以它们在盒子中有 多种 摆放方式，并且螺母和 橡皮 立着放 的数量会比横着放的数量更多。 8 、分类 是一种重要的科学研究方法， 根据物体不同的特征给物体分类，分类的结果会有 所不同。 9 、根据不同的特征给以下物体进行分类： 分类要求： （1）不遗漏 （2 ）不重复 （3 ）对于某项特征明显突出的物体，分类时绝不可以出错！ （比如：按“软硬”分类时，玻璃珠、木块、塑料块、螺母等物体是比较明显“较硬”的物体，它们 受主观因素的影响不大；泡沫块、塑料杯、纸片等是比较明显“较软”的物体，受个人因素影响也不 大，所以这 7 个物体在分类时绝不能出错！而剩下的乒乓球、橡皮，由于个人感受差异较大，因此产 生的结果会有所不同，所以这两种物体可以自由分类，不做强制要求。） 注：分类时，为了避免出现类似的情况，在确定分类标准时，尽量选择分类界限明晰的标 准来进行分类！ 10 、水和洗发液的特征比较： 相同点： 都是液体 、会流动 、没有固定的性状 不同点：水是 无色、无味、透明的，且流动性好； 洗发液是 白色、有香味、不透明的、且 流动性差 。 11 、食盐放入水中后逐渐消失了，这种现象叫做 溶解 。（一年级掌握简化的概念即可） 有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解在水中。 12 、溶解的步骤和现象： （步骤） （现象） 13 、空气是 无色、无味、透明 的气体，虽然我们看不见、摸不着，但我们能感受到。 空气 会流动 ，袋子里的空气吹到我们脸上会感到凉快；呼吸也能感受到空气。 空气和水一样， 没有固定的形状 。 14 、人类的生存离不开空气和水。 15 、比较木块、水、空气的特征： 第二单元《动物》 寻找校园里的动物需要用到哪些工具？这些工具的作用是什么？ 棉签或小树枝 ：拨动草丛、泥土和危险的小动物 放大镜 ：观察微小的动物 笔、活动手册 ：记录观察到的结果 寻找校园里的动物时要注意哪些要求？ （1）有序地寻找和观察 （如从上到下：树上→树底下→落叶堆里→草丛里→石块下） （2 ）不惊动、不伤害、不破坏小动物 。 （3 ）对于难以接近的