在大三学习方面的学年鉴定表个人总结.docVIP

在大三学习方面的学年鉴定表个人总结.doc

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     第一篇、大三个人学年总结   在大三学习方面的学年鉴定表个人总结   大三个人学年总结   时光飞逝,一个紧张而又充实的学年又过去了。在忙碌的大三里,无论是思想上还是在学习,工作上,我都收获很大。点点滴滴的小事,虽不起眼,却构成了多姿多彩的崭新生活。其中苦乐掺杂,获益良多。   大学三年了,大一,满怀期待,满腔热忱,踊跃参加学校的活动,社团。 大二,大学无非如此,失望,打击,开始学会逃课,变得慵懒。大三,有点如梦方醒,前两年有点浪费,知道应该抓紧努力了。   有时,忙碌也近乎成为我不去努力、争取的借口,认为无暇顾及,索性任机会从我眼前溜走。其实,有时鱼和熊掌是可兼得的。   在日常生活中,我以诚实守信为处事原则,讲信用,守承诺,以真诚言语和行动对待他人,言行一致,严以律已,宽以待人。   大三留给我的是美丽的记忆,告别了大一大二的懵懂忙碌,大三与我而言更是一场成长的蜕变。   大三的课不同于大一大二的基础,大多数是专业课。这是关键的一年,直接与我们未来的工作挂钩。因为是专业课所以有点难啃,需要花很多的精力去充实,温习,而且有些课与课之间是融会贯通的,一门不扎实,就很难把另一门学好,环环相扣,这   就不得不去复习原先的知识点,所以大三的学习是苦涩而充实的。虽然理论课成绩不是很理想,值得自责,但自己确实是学得比较踏实,也没什么好说的。   对自己所取得的劳动成果的肯定,又是欣慰的。与此同时,我还学到了一些很实用的实践经验。让我们对我们所学的专业以及以后的就业环境有了初步的了解。老师对我们如数家珍地教诲,伙伴们对自己由衷地关怀,让我觉得我不是孤军奋战。   大二的暑假,由于学校管乐团 要参加北京市大学是艺术节,在学校里度过了一个假期。   一本书中这样写到一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸,等待着我们去描绘,去谱写。而如今,身为大学生的我们,在一天天消磨时光的日子里,不如抓紧时间多学一些知识来充实自己,人的大学时光一生中也许就一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。   经历很多波澜后,大三里我会学了用平常心去看待问题,在某些方面适当降低标准,给自己减压。这让我成熟不少! 忽然猛醒,那么强烈的觉得学习才是硬道理。一直觉得人生应该过得有意义和价值 ,如果没有丰富的学识,扎实的功底,谈价值完全是不现实或者受限的。在大学最后的这段时间里,我会全力以赴,在大三学习方面的学年鉴定表个人总结   积极向上,勤奋学习。我不知道前方的路怎么走,无论是阳关明媚还是荆棘丛生,我始终相信“努力不一定会成功,但不努力一定不会成功”。   第二篇、大三学年鉴定表自我鉴定模板   在大三学习方面的学年鉴定表个人总结   希看不会写年鉴定表自我鉴定的朋友,通太下面分享的两篇大三学年鉴定表自我鉴定模板参考资料,能够把握到一些写作的技能。   1、大三学年鉴定表自我鉴定模板   时光如梭,转眼即逝,当毕业在即,校园生活和社会实践,有渴看、有寻求、有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基矗。现回首三年学习生活,记忆犹心。这些日子有成功的喜悦,有失败的旁皇。但却把我培养成了一个现代大学生,使我在各方面的综合素质都得到了进步,为以后的人生打下了坚实的基础。   大学三年里,我一直朝着自己设定的目标前进着,在这途中,迷茫过,失看过,落魄过,同样成功过,幸福过,坚定自己的目标向前走着,在不断的挫折与旁皇中渐渐成长,学会生活。在大三学习方面的学年鉴定表个人总结   在学校学习的进程中,我有很强的上进心,勇于批评与自我批评,建立了正确的人生观和价值观。努力地学好每门作业,把握了扎实的专业技能和知识,并且有很强的适应能力和学习能力。同时,我非常重视英语和计算机方面能力的培养,通过了国家英语四级和计算机低级,另外,我还利用课余时间自学了WINDOWS、OFFICE(WORD、EXCEL)系列软件。由于学习刻苦,曾屡次荣获奖学金。除专业知识的学习外,还留意各方面知识的扩大,广泛的浏览其他学科的知识,从而进步了本身的思想文化素质。   在生活方面,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人性情外向、活泼开朗、热忱大方,老实取信、乐于助人,有积极向上的人生态度和理想寻求,具有良好的处世原则,能与同学们和睦相处;营建了良好的人际关系,遭到他人的好评。   今天我为自己定了认证准则,固然有些空大。但在我身经社会之前它确切是我心中所想,我愿意为它而努力。而且希看在我经历世事以后人能将这个准则作为心中的气力老实做人,忠实做事时我的人生准则,发奋图强,勇于进取

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