续写作文要注意什么.pdfVIP

续写作文要注意什么 【篇一：扩写文章要注意什么】 扩写文章要注意什么 自以为是： ――扩写 老师要大家扩写一篇题为“捉蜻蜓”的作文。小军觉得扩写可以充分发挥自 己的想象力，可以任意改变原文的意思，原文的人物、时间、地点可以任意 更改，只要有“捉蜻蜓”的内容就行了。 正确答案： 扩写“捉蜻蜓”要在原文的基础上进行，可以发挥想象力，但一定要保持原 意，不能改变原作的时间、地点、人物、事情及中心思想中心。 错 分析： 扩写过程中，小军同学任意改变原文的意思，这是不妥的。扩写就是把原来 比较概括的语句、段落或情节简单的短文进行扩充、拓展的写作形式。扩写 时要注意突出重点，抓住与文章有密切关系的语句和段落着力扩展，要充 分展开丰富、合理的想象，可以把自己听到的、看到的融会到内容中来，使 文章的内容具体要、形象。 链接和拓展 扩写时的注意点 扩写作文就是根据提供的材料，展开丰富的想象，合乎情理地把事情写完 整、写具体。要写好扩写文章，应该注意以下几个方面： 1、审清材料。扩写文章所提供的材料往往有限，因此，每个字都显得十分 重要，要认真阅读，分析原文，深刻领悟原文的思想内容。尤其是文章的题 目，往往已暗示了文章的重点，所以在扩写文章时，要抓住题目来展开想象 。 2、挖掘材料。在扩写文章中，尽管提供的材料有限，但其中有一些线索，向 我们提供了原文的中心（即作者的意图）。如材料：小超拿着钥匙去商店买 皮球。售货员多找了钱，他拿起钱就往外走。忽然听到售货员喊他，他跑得 更快了。售货员终于追上了他。原来他钥匙丢在柜台上了。小栓很受教育， 退回了多找的钱。在这份材料中就要抓住“很受教育”这个重点词，从而使 扩写的内容与原文保持一致，切忌失真和不切愿意的任意拼凑。 3、大胆想象。扩写作文的目的是培养学生的想象力和创造力。但扩写时， 必须围绕原文的要点由此及彼，由小到大，由少到多进行广泛的想象和联 想。因此，写的时候要展开想象的翅膀。如上述材料中，“很受教育”就可以 抓住小超当时的表情、动作、心理，展开大胆的想象，突出人物知错就改品 质。 再试一试 1 、扩写《捉青蛙》 要求：（1）要运用人物对话，展开情节。（2）要写出人物的动作、神态及心理 过程。星期天，我在家没事，就到外面去捉青蛙。正捉得起劲，被班主任王 老师发现了，王老师严肃地教育了我，我向老师认了错。以后我决心保护青 蛙。 2 、扩写《我的爸爸》 要求：（1）要运用人物对话，展开情节。（2）要抓住人物的主要特点进行 介绍。 爸爸是个热心人。邻居家有困难，爸爸总是第一个到。 爸爸是个工作狂。工作起来废寝忘食，可以达到忘我的境界。 开心十分 点 烟 天刮大风，一个抽烟人走在路上，他掏出火柴点烟，一边迎风划火一边说 ：“ 点烟不过三，过三不点烟。”三根火柴划过了，烟还是没点着，于是他大声 说：“点烟不过七，过七不点烟！”又划了四根火柴后，烟仍没点着，他轻声 安慰自己：“管他三七二十一，啥时点着啥时吸。” 【篇二：初中作文续写应注意的问题 (精选范文)】 续写应注意的问题 续写是练习写作的常用方式。把一篇没有写完的文章写完，或者给一篇已 经写完的文章写续篇的方法，这叫作文续写法。写好续写，要注意几点： 1、正确理解原文，摸清原文的思路。比如，时间（早读时间）、地点（学校初 三2班教室）、人物（陈老师 邢小芳 符辉）、事情的起因（日记本不见了）、经过、结果，（ 会小芳拿了，在老师 的调节下符辉道歉或是小芳捡到了交给了陈老师，老师发现日记本中的勤 工俭学的秘密，要求全班同学帮助他。。。。。）文章所表达的中心思想（赞扬 邢晓芳拾金不昧、赞扬符辉知错能改、赞扬符辉能主动减轻家里负担。。。） 。 2、根据原文，展开合理的想象，续写合情合理的情节内容和满意的结局。 在理解原文的基础上， 续写怎样写才能有新意，在原文的基础有所不 同凡响的表现。还要注意，设计好情节。 3、要凭借原文给出事实进行合理续写，不以能歪曲原文已经存在事实。（陈 老师邢小芳人间蒸发了？） 【篇三：续写作文指导】 续写作文指导 续写一般要求：必须顺着故事开头想下去，这