小学生国学经典诵读探究和实践结题报告.pptVIP

《小学生国学经典诵读的 探究和实践》结题报告 河心小学郑国庆  课题研究的背 国学经典历史源远流长,内涵丰富,语言精练,句式整齐,富有韵律,易于 诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收 典诗文,不仅 能拓展他们的知识面,培 扎实的 的自豪感和民族凝 需要很大的经济投入,很适合我们农村偏 以最小的投入换取学生 身受益,培养学生做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。 胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出“弘扬中华文化,建设中华民族共有 精神家园。 祖国传统文化,取其精 其糟粕,使之 相适应、与现代文明相协调,保扫 段的国学教育,如何做到 持民族性,体现 理性思考,有待我们继续开展实践与研究  课题研究的目标 发学生智力潜能,在儿童启蒙的时代长足地训 学生的素质得到全面发展 受益的知识精华 人文底蕴, 陶冶学生高雅情操,丰厚学生的 族传统美德 3、研究国 育的内容 径,探索学 的兴 精华对学生成长有其独特的亻 培养学生的 道德修养及爱国情操。弘扬优秀的传统文化,深化  研究内容: (1)精选与小学语文教材相辅,适合不同 年段学生诵读的国学经典诵读内容 (2)国学经典诵读课堂教学策略的研究 (3)国学经典诵读活动指导策略的研究。  课题研究方法 (1)文献研究法:通过文献研究,学习国学经典诵读的 策略,并收集、整理出一套适合不同年段小学生诵读的校 本课 (2)行动研究法:在课堂、课外实践中进行不断反思, 通过计划、实践、观察、反思四个步骤寻找得失原因,改 实践中研究,在研究中实践。 (3)经验总结法。对在实践中搜集的材料全面完整地进 质和规律,确定具有普遍意义和推 的方读的本 (4)案例研究法。通过实践探索与研究,不断总结学生 在经典诵读活动中整体素养提高的典型案例,进行不断的 反思、验证,以 的推广应用