现代文阅读 第二章 专题二 第5节 优质课件.pptVIP

明天就要离开了， 林场特地给三爷摆了欢送宴。 喝酒、 吃肉、 唱山调子，三爷没有半点情致，整个心像被掏空了似的。 耳膜里挥之不去的是老山鹰 “ 嘭嘭嘭 ” 的撞击声。三爷提了 些水拿了些肉打开了山鹰住的小棚。 甩动粗壮的脖子，重重击打钩喙；抬起硕大的脚趾，狠命地 摔打鹰爪。三爷蹲下身，紧紧抱住山鹰脖子，悲戚戚流了好一阵 子泪。 嘭嘭 —— 嘭嘭 —— 三爷数着山鹰的 “ 嘭嘭 ” 声直到天明。 太阳刚刚露出整个圆脸，市老年公寓、动物园的车也就到了 林场。 当动物园的工作人员打开山鹰住的棚子时，眼前的一幕惊 呆了在场所有人：山鹰的爪子、钩喙全都白森森的，微微滴着 血，那层厚厚的灰白色的硬东西，像一套精致的模具静静地摆 在人们面前。 “ 不可思议，太不可思议了！老鹰复生的传说还真有。 ” 动物园来的一位年长的工作人员嗫嚅道。 “ 当一只鹰活到 40 岁时，它的喙会变得弯曲、脆弱，不能 一击而制服猎物；它的爪子会因为常年捕食而变钝，不能抓起 奔跑的兔子。传说真正的雄鹰，会忍着饥饿和疼痛日复一日敲 打喙，直到脱落；同时，会将磨钝的爪子一个个拔出，直到长 出新的锋利的爪子。当这痛苦的历程过去，老鹰可以重获 30 年 的新生，再次翱翔于天空。 ” 三爷呆呆地听着，眼都不眨一下。 催三爷上路的喇叭声再起，让人意想不到的是，老 人竟变卦了 —— “ 我的山鹰有勇气重获新生，它理当属于山林；我 虽然年老了， 但还比得上一只山鹰。 不走了， 都不走了！ —— 在这林子里， 让这鹰再陪我 30 年！ 呵呵 ……” ( 选自 《微型小说选刊》 2010 年第 8 期 ) 文章叙写了麻三爷和他的鹰的故事，请探究其中的情感 取向。 现场答案 1 矫正指导 该答案不合乎答题规范， 答成了主旨概括。 现场答案 2 矫正指导 该答案能够体现探究的广度、丰富性，但 缺少表明 “ 情感取向 ” 的关键词， 诸如 “ 赞扬 ” “ 批判 ” “ 肯定 ” 等。 现场答案 3 矫正指导 既为 “ 探究 ” ，肯定少不了深层次的思考。 该答案属就事论事，浮在事物的表面，未能由 表及里地思考。 问题对策 探究作品的丰富意蕴是通过作品的思想内容丰富多样地表 现出来的。要探究作品的丰富意蕴，首先要把握住作品丰 富的思想内容。 探究讲究不同层面的探究，由表层到深层的探究。要善于 透过现象看本质，不能就事论事，仅仅停留在表层。 当然，须遵守答题规范，尤其要答出关键词。 小说的探究题有时就是一个小论文的写作过程。既要有鲜 明的观点，又要有丰富的论据，还要按照“提出观点 —— 展开论证 —— 总结申明”的思路展开。这里，有几条较为 突出的规范要求： ①观点的鲜明。观点不能含糊，不能矛盾，要明确。 ②紧扣文本分析，强调从文中寻找论据证明观点，做到有针对 性；对文中内容应概括，少一点情景的再现，多一点事实的论 述，做到有概括性；还要尽可能从文中多找“论据”，以使理 由更充分。 ③合理的拓展性。为加强探究的广度和深度，增强探究的说服 力，可以由文本内向文本外作合理的延伸、拓展，但必须做到 合理。 正确答案 ①肯定无私奉献的品质，②赞美人与自然的和谐相 处，③推崇追求不息的精神，④唾弃破坏环境的行为，⑤肯定 感恩回报的行为。 ( 答出任意 3 点即可 ) 训练与反馈 题组 1 考点针对练 阅读下面的文字，完成文后题目。 贼 刘国芳 开始，他不是一个贼。 开始，他只是去找人，找一个叫张贵的人，这张贵住在一幢 八层的楼房里。不过，张贵住在哪一层，他忘了。 他走入了那幢楼。 但从一楼走到八楼，他没看见一个人，好像，这幢楼里没有 住人。 他只好从八楼走下来。 走到四楼时，他看见了一个人，一个男人。但男人眼皮都没 抬一下，也就是说，男人根本没看他，就与他擦身而过了。 很快， 他从四楼走了下来。 但他没走， 他在楼下呆了一会儿， 又上楼了。 他还要去找张贵。 这回，走到六楼时，一个人从房里出来。但这人也没看他， 就从他身边走了过去。 他继续往上走，很快，走到八楼了。但这趟也白走了，他仍 没找到张贵。 他觉得应该问问人家。 往下走到三楼时，他又看见了一个人，一个往上走的人。于 是，他看着这人，笑着问道： “ 请问，张贵住在哪楼？ ” “ 不知道。 ” 那人也没看他，匆匆地走了。 很快，他又走了下来，这一趟，也是白走。 在楼下又呆了一会儿，他又上楼了。 他还得去找那个张贵。 这回，他分别在四楼和五楼碰见了一个人，他也问了他们， 问他们张贵住在哪层楼。一个人说不知道。另一个人，根