山东省文登实验中学九年级语文上册《鱼我所欲也》检测试题 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 山东省文登实验中学九年级语文上册《鱼我所欲也》检测试题 人教新课标版 一、文学常识： 1.本文的作者是 ，名????? ，字?????? ，是??? 时的????? 家、????? 家、????? 家。孟子继承并发扬了????? （人名）????? 的思想，与之并称为 “????? ”。 有 之称。其思想核心是 、 是孔子思想的发展。 《 孟子》是记录_______________________________________的书。 2.结合《孟子二章》、《鱼我所欲也》，谈谈《》的语言特色。 二、基础字词 1.给下列加线字注音 所恶( ) 一箪食( ) 一豆羹( ) 蹴( ) 苟得( ) 不屑( ) 2．解释下列句中加点的字词。①由是则生而有不用也 ②蹴尔而与之 ③向为身死而不受 ④是亦不可以已乎 ⑤故不为苟得也 ⑥万钟于我何加焉 ⑦此之谓失其本心 ⑧万钟则不辩礼义而受之 ⑨所识穷乏者得我与 ⑩故患有所不辟也 ⑾今为妻妾之奉为之 ⑿乞人不屑也 3.解释下列句子中相同的字。 ①而：呼尔而与之 由是则生而有不用也 ②于: 所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 ③为: 今为宫室之美为之 凡可以辟患者何不为也 ____________________________________ 二、重点句翻译 1. 二者不可得兼，舍生而取义者也。 2. 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 3. 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 4. 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之 5. 使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 6. 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 7.是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 8.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 9. 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 四、课文理解 1.本文的中心论点是： 2．文中体现“性本善”思想的句子是： 3.孟子认为能做到舍生取义的人是： 4. 文中所说“甚于生者”指的是 ，“甚于死者”就是 。 5．本文中，作者将 比作鱼，将 比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应该 。从全文看，本文先后运用了 ______________论证和 论证的方法，有力的证明了当“义”和“生”不能两全时，应舍生取义这一观点。 6．文中“由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也”的直接原因是 7．《孟子》中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为其中的那一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？ 8．请引用原文回答：有人贪利忘义，目的是为了 、 、 ；原因是