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* 1、理解和掌握两位数减两位数的计算方法。 2、培养算法思维、提倡算法多样化。 情景 情景 情景 小胖和他的小伙伴去商店，他们买了什么？ 情景 情景 请你算算他们买了东西后，各剩下多少钱？ 小伙伴们分别用自己带的钱去购买这些学习用品。 小巧：带了35元 小丁丁：带了50元 小亚：带了79元 买了一只铅笔盒 8元 买了一把尺 2元 买了一盒水彩笔 20元 35-8=27(元) 50-2=48(元) 79-20=59(元) 探究一 探究一 小胖遇到困难了，你知道算式怎样列吗？ 58－25 探究一 探究一 请在位值板上摆双色片计算这道题。 58－25＝？ 探究一 探究一 58－25＝？ 个 十 58－25＝ 50－20＝30 8－ 5＝ 3 30 +3＝33 个位数减个位数。 整十数减整十数， 探究一 探究一 个 十 58－25＝ 58－ 5＝53 53－20＝33 33 58－25＝？ 再减去整十数。 先减去个位数， 探究一 探究一 个 十 58－25＝ 58－20＝38 33 58－25＝？ 再减去整十数。 先减去整十数， 38－ 5＝33 探究一 探究一 观察这些算法，发现有什么共同的地方？ 探究一 探究一 请你用喜欢的方法任选一题计算 小巧、小丁丁和小亚用刚才买剩下的钱，又去买了文具。 小巧：剩下27元 小丁丁：剩下48元 小亚：剩下59元 买了一本习题本12元 买了一个订书机26元 买了一支钢笔 35元 27-12=15(元) 48-26=22(元) 59-35=24(元) 探究一 探究一 两位数减两位数计算方法： 分拆成“整十数减整十数，个位数减个位数”、“两位数减整十数，两位数减一位数”这些学过的计算方法来进行计算。 探究一 练习一 练习二 练习三 练习四
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