江苏省青阳高级中学高考语文理解常见实词在文中的含义.pptVIP

【点金有术】 1 ．因文定义法 任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意 义，因此要根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体 义项。例如：“陈胜、吴广乃谋曰：‘今亡亦死，举大计 亦死，等死，死国可乎？”这句话中的“亡”与“举大 计”并举，而其结果都是“死”，可见它绝不会是“死 亡”的意思，而只能是“逃亡”的意思。句中的“等” 字，也不是“等待”的意思，它是承上句的两个“亦死” 而来，意思是“同样”。 2 ．联想迁移法 有时我们面对的语段是陌生的，但所考查的知识点在 课内学过，便可从学过的文言篇目中找到相关依据。运用 联想，充分调动大脑中的储存信息，进行灵活迁移。 另外，由于不少成语中保留了古文言句法及一词多义 现象，因此解题时将联想的触角指向自己熟悉的成语典 故，也是解答文言实词题的方法之一。如“韩轨遂投城遁 走”，句中“投”是否作“投奔”解呢？联想到成语“投 笔从戎”，可知此处“投”应为“扔掉，舍弃”。 理解常见文言实 词在文中的含义 【学习目标】结合语境判断实词的具体含 义。 【学习重点、难点】 重点：掌握常见实词的常见义项。 难点：在具体语境中准确解释实词的意 思。尤其是对一词多义、古今异义、通假 字和词类活用的理解。 爱 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 诚 除 辞 从 殆 当 道 得 度 非 复 负 盖 故 顾 固 归 国 过 何 恨 胡 患 或 疾 及 即