体育老师个人评价.docVIP

　　 　　篇一:《体育教师自我评价》 　　体育教师自我评价 　　作为一名体育教师，我深刻熟悉到体育人不怕辛劳不怕累，体育人做事胆大心细，体育人为人直爽、简单、豪放，体育人有拼搏奋斗的精神，下面是简短自我评价。 我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。 　　在教育方法上我有自己的观点——“两个新”。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法；更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，根据他们的要求结合教学计划实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。 事业留我、感情留我、能力留我！ 　　教师专业理论水平自我评价范文 　　下面将本人的专业理论水平做个简单的总结 一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习***建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践题目，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的熟悉;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为同等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决题目。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断 　　提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，进步自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，把握现代教育理论和实践技能;把握教育教学技能和现代教育技术。积极参与培训，要以题目为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现题目，解决题目和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审阅。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。 　　篇二:《体育教师课堂常用评语》 　　体育教师课堂常用评语 　　1、体育课上你很认真，玩得很开心，老师就喜欢这样的小朋友。 　　2、跑步很快，小朋友都叫你“飞毛腿”，好好跑，把身体练得棒棒的。 　　3、喜欢体育，跳绳很快，更需要多参加锻炼。 　　4、在体育运动上很活跃，充分地发挥你的身体优势，相信你的体育成绩会更好！ 　　5、你有出众的身体优势，好好练，争取成为班级里的体育健将。 　　6、参加体育活动要更积极哦！ 　　7、生命在于运动，希望你成为一个运动、健康、聪明的小朋友。 　　8、足球运动很有天赋，继续努力！ 　　9、你可要多参加锻炼了，不仅在体育课上，生命在于运动。 　　10、爱蹦爱跳的你，在体育课上也很活泼，继续加油哦！ 　　11、体育课上，要学会与小朋友一起玩，一起分享运动的喜悦！ 　　12、上课集队的时候，动作要快哦。 　　13、体育课上，要学会与小朋友们合作，一起开心地玩！ 　　14、喜欢体育，喜欢活动，好好玩，好好练吧，把身体练得棒棒的。 　　15、喜欢体育，也喜欢运动，多锻炼，生命在于运动。 　　16、活泼、可爱，体育课很积极，好好锻炼。 　　17、喜欢上体育课，喜欢运动，好好锻炼，把身体练得棒棒的。 　　18、喜欢体育，喜欢运动，好好锻炼，生命在于运动。 　　1、你能积极进取，全面发展，老师为你加油！ 　　2、勤勤恳恳，脚踏实地，会使你更棒的 　　3、把你的聪颖和睿智用于体育，你将前程无量！ 　　4、与同学们一起