性别平等教育法之立法精神与内涵.pptVIP

性別平等教育法之立法精神與內涵;楔子：從說幾則故事開始;背景;如果我們需要一部法律…;性別平等教育法之立法精神;「性別平等教育法」制定過程;第一階段:研擬;從「兩性」到「性別」;第二階段:研修;第二階段:研修;第三階段:立法;民間推動性別平等教育法草案立法聯盟;民間推動立法聯盟 遊說工作;第三階段:立法;「性別平等教育法」主要內容;第一章 總則;第一條 為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，特制定本法。;第　二　條性別平等教育：指以教育方式消除性別歧視，促進 性別地位之實質平等。性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪 之行為。性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者： 以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。校園性侵害或性騷擾事件：指性侵害或性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。;第六條 學校應設性別平等教育委員會;第九條 性別平等教育委員會設置;性別平等教育委員會設置; 第二章　學習環境與資源;第十二條 ;第十三條;第十四條;第十五條;第十六條;第二章 實例;第三章　課程、教材與教學;第十七條;第十八條;第十九條;教學篇(一)教學經驗分享 ;教學篇(二)性別平等教育融入教學;第四章 校園性侵害或性騷擾之防治;第四章 (二);第五章 申請調查及救濟;第五章 (二);在立法之後???;;