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　　 　　篇一:《教师网络学习心得体会》 　　精选范文:教师网络学习心得体会(共2篇) 随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深 　　刻变革。一种新的以学生“学”为中心的教学模式正在形成和发展。教师已不再是传递信息 　　的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节， 　　才能适应未来教育的需要的。 我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。 　　学习不是被动接受信息刺激的过程，而是主动地构建知识意义的过程。学习需要学习者根据 　　自己的知识背景，对外部信息进行主动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。因此，学 　　习不能通过教师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习环境进行交互从而完成知识建构， 　　这种建构无法由他人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。教学应该由向学 　　生传递知识转变为发展学生的学习能力、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和实 　　践能力。因此，在教学过程中应关注动机的激发与维持以及提供学生自主学习的工具性支持。 　　网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的 　　教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真 　　正对教育教学起到全方位的变革作用。1、 有利于构建建构主义的学习环境,提供丰富的教学 　　情景 建构主义理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是以学生为中心，强调学 　　生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构主义强调创设真实情景， 　　把创设情境看作是意义建构的必要前提，而互联网络则淡化了课堂与“真实世界”之间的距 　　离，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联系。学生在互 　　联网络上，可以获得到大量的资料（包括文本、图片与视音频等），可以自主地收集到大量的 　　原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺 　　盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析，为 　　学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的 　　教学模式，有利于建构全方位的学习情境。2、 有利于学生的自主学习 自主学习是学生自主 　　进行知识建构、意义建构的学习模式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分体 　　现学生的认知主体地位和作用。学生由被动接受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义 　　的主动建构者。基于网络的学习能够给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不 　　能办到的。在网络的教学中，教师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进行查找，从 　　而能够培养学生的自主建构、自主学习的能力。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上 　　的线性方式，更适合学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析相关资料与信息提 　　供了条件，有助于学生自主学习能力的培养。 　　[教师网络学习心得体会(共2篇)]篇一远程培训网络学习心得体会20篇 　　远程培训网络学习心得体会 　　通过这二次的的网 　　上研修学习，浏览查看了各个教育专家的精彩文章和教学心得，领略了他们幽默风趣的教育 　　风格、先进的教育理论。通过这次网络教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想， 　　更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。 　　这次培训让我了解 　　到初中生物教育发展的最新动态、趋势；深刻领会了生物教育的理念、新时期生物教师所面 　　临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平 　　的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就 　　要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚 　　实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我认 　　真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛 　　的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。 　　主要有以下几个方面 　　1、真正的融入到学 　　生当中去 　　首先，教师要懂得尊 　　重和理解学生。在此基础上与学生形成心灵上的融合，心理上形成一种稳定，持续的关系， 　　不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、 　　信任、尊重。 　　2、注重培养学生的 　　学习兴趣 　　[教师网络学习心得体会(共2篇)] 教师不但要提出可供学生思考的问题，更应该在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动 　　探究的兴趣。教师