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- 2020-07-20 发布于天津
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浅谈在语文教学中如何运用探究式教学语文课程标准倡导自主合作探究的学习方式要求学生能主动进行探究性学习在实践中学习运用语文学会利用图书馆网络等住处渠道尝试进行探究性阅读逐步培养学生探究性阅读的创造性阅读的能力而且提出了教学的主体参与机制和方式即引导学生在探究中感悟在探究中创造在探究中提高语文素养现代教育观念认为教学并不是一个单纯的传授与给予的进程对教师来说更重要的是引导学生去获取知识并在获取知识的过程中学习探究的方法和自我探究的能力探究式教学法有利于学生思维能力的培养在活动中学生的思维是自由的开放
浅谈在语文教学中如何运用探究式教学
《语文课程标准》“倡导自主、合作、探究的学习方式”,要求学生“能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文”,学会“利用图书馆、网络等住处渠道尝试进行探究性阅读”,“逐步培养学生探究性阅读的创造性阅读的能力”,而且提出了教学的主体参与机制和方式,即引导学生在探究中感悟,在探究中创造,在探究中提高语文素养。
现代教育观念认为,教学并不是一个单纯的传授与给予的进程,对教师来说更重要的是引导学生去获取知识,并在获取知识的过程中学习探究的方法和自我探究的能力。
探究式教学法有利于学生思维能力的培养,在活动中学生
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