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巨人教育学科教师辅导讲义 讲义编号： 组长签字： 签字日期: 学员编号： 年 级：八年级 课时数：3 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师：阴世伟 课 题 授课日期及时段 2014 年 6 月 3 日 16:00 ——18:00 教学目标 理解电阻的概念。 通过实验探究电阻跟导体的哪些因素有关。 会用滑动变阻器改变电路中的电流。 通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。 重点、难点 1、 导体及电阻 2、 滑动变阻器 3、 欧姆定律及应用 4、 伏安法测电阻 教学内 容 、疑难讲解 根据《物理课程标准》的要 探究影响电阻大小的因素; 流跟电压、电阻的关系，理 容的考查注重基础知识、探 、掌握探究实验的具体过程 电阻的关系的过程中用到的 时，题型以单选、填空、实 率等知识的考查中。 二、知识点梳理 （内容： 公式： 欧姆定律＜ ■ 应用V k 艮求，中考对本专题知识考查的重点和热点一般是：理解电阻的概念、会 知道滑动变阻器和电阻箱的构造，会用滑动变阻器改变电流；会探究电 1解欧姆定律，并能进行简单计算；会用伏安法测电阻。中考对这部分内 €究过程和方法。因此复习这部分内容时，要注重基本知识和技能，理解 吉和用到的科学方法，如：探究影响电阻大小的因素、探究电流跟电压、 勺控制变量法，能将此方法迁移解决其他的实际问题。这些知识点在命题 ；验题为主，单独考查欧姆定律的计算题目较少，多融合进对电功、电功 I =—，公式变形 ， R 伏安法测电阻原理公式： 判断电路故障  f电流处处相等： 串联电路的特点并联电路的特点、电流跟电压、总电压等于各部分电路电压之和： 串联电路的特点 并联电路的特点 、电流跟电压、 I总电阻等于各串联电阻之和： C电压分配于电阻的关系： r总电流等于各支路电路之和： 各支路两端电压相等： 总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和： ＜电流分配于电阻的关系： 电阻的关系 1、 电流跟电压的关系：在电阻一定时，导体中的电流踺段导体两端的电压成正比。 注意：①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的 电流和另一导体上的电压成正比。②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一 个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体 量之间存在一定的因果关系, 这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通 了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。 2、 电流跟电阻的关系：在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。 注意：①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反 比。②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道电阻是导体本身 的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会顺为导体中电流的增大或减小而 使它的电阻发生改变。 二、欧姆定律 1、内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2、 表达式：l=U/R U表示一段导体两端的电压，单位是伏特（V）; R表示这段导体的电阻， 单位是欧姆（Q）; I表示通过这段导体中的电流，单位是安培（A）。 3、 公式的物体意义：欧姆定律的公式I=U/R表示加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电 流就增大几倍；当加在导体两端的电压不变时，导体的电阻增大几倍，其电流就减小为原来的几分 之一。 4、 由公式可变形为：U=IR R=U/I 5、 对欧姆定律的理解： 定律涉及的电流、电压、电阻三个物体量都是针对同一导体或同一段电路而言的， 即满足“同 体性”式中的I、U、R还应是同一段导体在同一时刻的电流、电压、电阻，即满足“同时性” ；运 用该式时，式中各物理量的单位要统一使用基本单位。 定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，即当电阻一定时， 通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。 欧姆定律公式I=U/R可以变形为U=IR，但不能认为导体两端的电压跟导体中的电流、导体 的电阻成正比，因为电压是形成电流的原因；公式还可以变形为 R=U/I，但不能说导体的电阻跟它 两端的电压成正比，跟电流成反比，因为电阻是导体本身的一种特性，跟所加电压和通过的电流无 关，只是为我们提供一种测量、计算导体电阻的方法而已。 欧姆定律只适用于纯电阻电路，如：只接有电阻器、电热器、白炽灯等电路。对于非纯电阻 电路，如电动机电路、日光灯电路等，不能直接应用。 6、 电阻的串联和并联 电阻串联：R=R1+R2+…+Rn。导体的串联相当于增加了导线的长度，由影响电阻的因素可 知，串联电路的总电阻大于任何一个