《核心素养内涵》.docxVIP

核心素养内涵 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中， 逐步形成的适应个人终生发 展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态 度、价值观等多方面要求的结合体； 它指向过程， 关注学生在其培养过程中的体 悟，而非结果导向；同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随 终生可持续发展、 与时俱进的动态优化过程， 是个体能够适应未来社会、 促进终 生学习、实现全面发展的基本保障。 1．在目标上，核心素养的概念指向的是对“教育应培养什么样的人”这一 问题的回答 由于它的范畴超越了行为主义层面的能力，涵盖态度、知识与能力等方面， 因此体现了全人教育的理念，契合我国传统文化“教人成人”或“成人之学”的 特色育人观，与《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010—2020 年）》提出 的“促进人的全面发展、适应社会需要” 的教育质量根本标准一致，有利于在 实际教育教学工作中培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人， 完成党 的十八大报告所提出的“立德树人”的教育工作根本任务。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 2．在性质上，核心素养是所有学生应具有的共同素养，是最关键、最必要 的共同素养 每个人在终生发展中都需要许多素养， 以应对各种生活的需要， 这些所有人 都需要的共同素养可以分为核心素养， 以及由核心素养延伸出来的其他素养， 其 中，