高等学校教育管理质量保证政策存在的问题.docxVIP

高等学校教育管理质量保证政策存在的问题 （一）不同主体之间的矛盾 教育管理是由高等院校、学生、政府教育管理机构三方组成的，不同管理主体之间的需求不同，因此，在执行教育管理过程中，会造成意见分歧，引发矛盾。这个时候对于教育管理的权利界定就显得十分重要。否则，各执其词，教育管理质量保证就很难确保，甚至还可能会引发更大的矛盾。随着教育的深入，这方面的事件也越来越多，对教育管理工作造成的影响之大不言而喻。要想进行教育管理工作，必须先将其职责明确，在相关规定下有效的进行。 （二）长久需求与当前需求之间的矛盾 教育管理工作一直以来都是一个长久工作，当然这是站在国家未来发展的角度进行分析。然而对于不同的利益主体，真实的感受是不一样的。然而，随着社会的发展，对人才的需求不断加大。对于当前需求和长久需求的矛盾是真是存在的，也是政府、学校、学生必须进行的抉择。例如，人才培养是一个需要时间积累的事情，非一日能够完成的。而现代社会对人才需求的急迫性也是有目共睹的，市场发展追求的是效率，对于教育来说就形成了当前需求。然而，实质上这种需求是暂时的、存在新鲜感的，更是很容易破灭的，因此，在教育管理发展过程中，应该注重教育的长久性发展，统一思维方式，提高教育管理的质量。 （三）现实需求与人才培养之间的矛盾 对于教育管理质量的提升还有一个难点，就是对于人才培养的方向问题。从当前来看，教育管理的主要方向是适