九年级下学期班务工作总结.doc

九年级下学期班务工作总结 九年级下学期班务工作总结 九年级下学期班务工作总结 九年级下学期班务工作总结 随着中考的结束,一学期的班主任工作终于接近尾声。回首半年的工作,忙碌而充实,紧张而兴奋,疲惫又乐在其中。在这一学期中,我坚持以思想道德教育为核心,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使九年级三班全体同学在初中的最后一个学期内学有所成,学有所获。现把具体工作总结如下。 一、抓好学生的思想政治工作,力求学习目标明确 本学期时间短,任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,与她们一起算时间,算任务,及时稳定了全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个大略的计划。及时注意学生的思想动向,了解她们的想法,做好她们的思想稳定工作。 二、面向全体,不对每一个学生轻言放弃 本学期就是初中的最后一学期,对于每一个学生来说,都就是人生的关键。高中虽不就是唯一的道路,但中考的成败却会影响到她们今后的人生。面对中考,她们或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自弃,或随波逐流,因此最重要的就是要点燃她们心中的希望,相信自己,我能行。因此在学期初一定要制定自己的学习计划,并且一定要坚持到底,永不放弃。 三、指导学习 采用全场盯防战略首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习、活动、休息时间。然后,全程监控,不给学生放纵自己的机会。也许,这样做可能不利于学生的自我管理能力的提高,但就是非常时期,就得有非常策略。 四、赏罚有度,既不骄纵也不苛刻 九年级班主任工作最容易走进两个误区,一就是放纵型,觉得已经就是最后一学期了,学生马上离校,所以对一些小错误也就视而不见,得过且过;二就是苛刻型,遇事从严从重,上纲上线,不顾忌学生的感受,一棒子打死。这样容易激起学生的逆反情绪,从而在工作中造成被动。我的原则就是:进步的、优秀的一定要鼓励表扬;就事论事,事后清零。无论对错,事情过后,就重新开始,事实验证,这种做法,还就是可行的,学生既不会无所顾忌,胡作非为,也不会一失足成千古恨,给学生的心理带来阴影。 五、抓好学生日常行为规范,及时发现并解决问题 九年级,许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”,对条条框框的限制约束表示很反感。作为班主任,我适时召开主题班会,让学生交流体会遵规守纪的重要性。对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,从对自己负责做起。 六、培养良好的学习态度与习惯 (一)、化被动学习为自主学习。分析形势,明确任务。引导学生自觉确定学习目标,制定学习计划,选择学习方法,教育学生要学会自我监控,自我指导,自我强化,自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习,才能取得长足的进步。 (二)、鼓励竞争,积极进取。用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学生巨大的潜能。通过竞争,提高学习积极性,增强完成任务的紧迫感,有效提升学习效率,从而改掉学生拖拉懒散的作风。 (三)、防止偏科,全面发展。时刻关注学生各学科的均衡发展,保持与各学科老师密切联系,随时把握偏科学生学习情况,引导学生不断强化薄弱学科,突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升兴趣,促进学生全面发展。