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幼儿园大班教案 教案设计在教学过程中充当很重要的地位，是老师教学过程中的得力助手，能使教学过程有条不紊地进行。小编整理了“幼儿园大班教案”仅供参考，希望能帮助到大家！ 幼儿园大班教案第一篇：捏泥人 活动目标： 1.学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。 2.通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧。 3.养成良好的习惯。 活动准备： 1.五彩橡皮泥、泥工板、半截火柴棒（每位幼儿人手一份）2.用雪碧瓶等材料围合制作的泥人娃娃乐园。 活动过程一、开始部分： 小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁？ 二、基本部分： 教师出示泥人，引起幼儿兴趣。 1.你们看，这是什么？你们喜欢它吗？ 2.你们想不想自己也来做一个泥人？ 教师边提问边示范制作泥人的方法。 1.泥人的头是什么样子的？上面有什么？ 2.泥人的身体是什么样子的？身体上有什么？ 3.想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起？ 4.步骤： （1）将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头；（2）用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上；用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；（3）再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子；（4）用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体；将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢；（5）最后再用火柴棒将头部与身体连起来。 幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。 教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗？ 三、结束部分： 展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。 教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧！ 教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。 幼儿园大班教案第二篇：学会刷牙 【活动目标】 1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 【活动重难点】 重点：知道如何保护牙齿。 难点：知道为什么会蛀牙。 【活动准备】 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 【活动过程】 1.猜谜，激发幼儿兴趣。 谜语：大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。2.引导幼儿认识牙齿的构造。 ① 幼儿相互观察，讨论。 教师：你们都有牙齿吗？让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的？是什么样的？它们什么地方一样？什么地方不一样？（让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙）。 ② 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3.了解蛀牙产生的原因。 ① 请幼儿互相观察同伴的牙齿：看看牙宝宝上有没有洞洞？② 讨论：怎么会有洞洞的？③ 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同？幼儿自由讨论。 ④ 讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。⑤ 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？ ⑥ 教师小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？5.讨论：怎样保护自己的牙宝宝？（幼儿自由想办法，边说边出示图片）① 早晚刷牙，进食后漱口。 ② 健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 ③ 定期检查牙齿。 6.学习正确的刷牙方法。 ① 请小朋友说说做做。 ② 教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 ③ 幼儿跟教师一起做。 幼儿园大班教案第三篇：勇气 活动目标： 1． 了解勇气的多种形式，正视自己，发现自己拥有的勇气。 2． 能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。 3． 勇于接受挑战，体验付出勇气后的成功和快乐。 活动准备： 课件 展板 记录单活动过程： （一）勇气是什么？-谈话引出勇气师：听说过勇气这个词语吗？勇气是什么？我们在什么时候需要什么样的勇气呢? 这里也有几个小朋友想讲一讲他们关于勇气的事情，一起来看看吧。 演示课件，讲述不同的勇气。（音乐先起，慢慢开始讲述）教师：勇气是……（二）回忆勇气，加深印象老师：这里有座勇气之城，刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢，还有印象吗?试着讲讲吧。 （三）归纳提升，理解勇气师：我们一起先来看第一件事情吧，--勇气，第一