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　　 　　篇一:《上海考察心得体会》 　　大上海 大教育 　　——上海考察心得体会 　　河源市源城区东埔中学 李杏芳 　　我从小就很向往大上海，省德育研究与指导中心这次组织到上海考察让我实现了平生一大愿望，真的非常感谢“中心”的领导和专家们为我们提供的考察安排！你们想得真周到！上海考察之行让我们吃了一顿文化大餐，百闻不如一见，大上海名不虚传，上海的教育是真正的“大教育”！ 　　记得刚下飞机坐上大巴时，上海的导游就给我们介绍了上海的情况，年轻的导游能说会道，他的话语犹如喷泉喷涌而出，但给我印象最深的是那句“姚明和刘翔分别代表了上海发展的高度和速度”。这句话概括得非常准确，我认为上海的教育亦如此。 　　一、育人环境大气 　　一踏进上海大同中学的校门，就感觉到它的大气。在校门的背面，有一道很具特色的院士墙，这道墙上有大同中学培养出来的39位两院院士的简介。这样的一道墙让人由然而生一种自豪感，创造如此辉煌的中学在中国能有几间？再放眼望去，整个学校的建筑美轮美奂，古色古香，气派非凡。进教学楼仔细看看，每层楼教室走廊墙壁都有古诗词或对联的点缀。校园内“大同文化十景”的创设意蕴丰富，如根据《论语 雍也》篇提出的“立人达人”校训，根据国父孙中山“天下为公”精神内涵拟写的“大同”校名，根据改革开放总设计师邓小平提出的“三个面向”的办学方向，根据德、智、体、美、劳全面发展原则而设计的标志性雕像等等，无不显示办学者的匠心独运，大同文化在此亦可窥见一斑。置身其中，让人有一种畅游文化殿堂的快感。 　　再迈进上海德育基地——东方绿洲，犹如刘姥姥进了大观园，分不清东西南北，看得你眼花缭乱。瓦特、爱迪生等科学巨匠，贝多芬、达芬奇等艺术大师，还有很多教育巨擘的塑像个个栩栩如生，置身其中，让你仿佛回到远古时代。最令人叹为观止的是东方绿洲里面的仿真航空母舰，爱国主义教育的素材应有尽有，而国家安全教育的素材最具特色。我们一进航母一楼，工作人员就打开安装在墙壁上的多媒体，把革命战争年代到和平年代涉及国家安全的历史片段展现在我们面前，接着又把我们带进全国最大最先进的立体电影场，观看国家防空防海的电影。看完电影再看展览馆里陈列的国家安全战线上的诸多无名英雄，李克农、钱壮飞、陈赓等中华英豪的故事仿佛又将我们带回那战火纷飞、白色恐怖笼罩全国的战争年代。置身其中，让人自然生起一种国家民族的责任感和自豪感！ 　　二、育人理念大度 　　听取上海市众多优秀班主任的汇报是我们此行的主要目的，也是对我们班主任工作最具实践指导意义的内容。他们的汇报真是异彩纷呈，各具特色，但都有一个共同点都是围绕 　　“两纲”精神而进行的。“两纲”即《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的简称。“两纲”包含了很多先进的德育理念和丰富的德育内容，如《上海市学生民族精神教育指导纲要》中所提的“民族精神”包含“国家意识”（国家自强、国家安全、国情意识、国家观念）、“文化认同”（人文传统、革命传统、民族历史、民族语言）、“公民人格”（勤奋自强、平等合作、诚信守法、社会责任）；《上海市中小学生生命教育指导纲要》所提的“生命认知与态度”和“生活技能”等从国家民族和生命的高度对学生施行德育，可谓是高屋建瓴。一个具有丰富民族精神、珍爱生命又有才能的公民才是真正的国家栋梁。大气度的育人理念才能培养出大气度的国家人才。这种国家意识、公民意识和生命意识正是我们平时德育工作中容易忽视的。更为难能可贵的是他们那种“培养与世界接轨人才”的教育理念，并把它落实到日常德育工作中。如开展“和世博同行，与上海共翔”主题教育活动，与外国学校交流合作，从1996年到2008年，仅大同中学在对外教育交流活动中出访批数就达138，出访人次达849，来访批次达303，来访人次达6749。这些前瞻性的教育理念和内容均体现了上海教育的大气度。 　　三、育人队伍大器 　　从接待我们的上海市各级领导和班主任就可看出，上海市育人队伍的大器。接待工作由上海市班主任专业委员会主任黄静华主持，上海市中小学德育研究协会会长陈步君致欢迎词，许多领导、专家、班主任都作了精彩的发言。他们的发言，无论是致词、总结、汇报，还是点评，都热情洋溢、内容丰富，印证了“腹有诗书气自华”这句话。从他们那里流淌出来的都是经过千锤万练，无数次德育实践中总结出来的经验之谈。他们的教育理念清晰，教育目标明确，教育过程充满智慧，教育效果明显。只要看看大同中学的“德育管理工作示意图”，就可知他们的德育网络多么的庞大和完善。再听听上海市优秀班主任的汇报，不论是哪个发言，都离不开“家庭—学校—社会”网络，特别是社会力量利用得很充分，如大同中学的平蓉旎老师，她为了搞好志愿者服务活动，充分利用家庭、福利院、社区、居委会、博物馆等社会力量，把这项活动搞得如火如荼；还有浦江