繁花似锦的戏曲.docVIP

繁花似锦的戏曲 羊尖中学 教学目标 知识与能力 识记元杂剧艺术特色、关汉卿和《窦娥冤》明代传奇发展的历程、昆曲、汤显祖和《牡丹亭》京剧的发展历程、京剧艺术特点、艺术家代表 理解元杂剧繁荣的条件京剧形成发展的原因运用说明中国古代各种戏曲艺术的特点和成就、初步学习欣赏戏剧艺术 过程与方法感知过程、探究问题 情感态度与价值观古代戏曲是祖国文化遗产的一部分，我们要珍惜和弘扬古代优秀文化。 二、教材分析和教学建议 2.教材分析与建议 课时安排 1课时。 重点 关汉卿和《窦娥冤》。 京剧产生和发展的历程、京剧艺术的特色和成就。 难点 昆曲的形成。 2、产生与发展： 导入：幻灯片 京剧脸谱 请一位同学谈谈有关京剧脸谱的知识。同学发言后，教师还可以用电脑课件展示更多的京剧脸谱给同学看。 教师：“中国的戏曲艺术远源流长、丰富多彩。今天我们就一起来感受一下我国繁花似锦的戏曲艺术。”从而引导学生进入新课的学习。 我们先来了解下中国戏曲艺术的起源和简单的发展过程。请同学阅读归纳 师总结：原始歌舞→春秋战国的优怜→宋代杂剧、金代诸宫调→元杂剧→明传奇→清京剧。 仪式性歌舞是戏曲形成的起源。早在原始社会，人们过着刀耕火种、捕鱼打猎的生活。为了获取食物，人们在采集或出猎以前，要进行跳舞、欢歌的祈祷活动，以求成功。原始社会的仪式性歌舞因为要用人来装扮野兽或其他事物