2018年春季学期三年级美术教学计划.pdfVIP

2018 年春季学期三年级美术教学计划 一、学生基本情况分析 三年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同 媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚 的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难 性和重要性。 虽然三年级学生已经有了两年多的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日 常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：一是带学具仍然是老师最为头 痛的一件事。 二是铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题， 作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。 二、教材分析 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，美术教育面对全体学生，也应注意学生 的个性发展。教材编写以审美为中心，以美术文化为主线，以美术学科为基点，加强实践与 创造，加强综合与渗透，把激发学生学习美术的兴趣贯穿于始终。 本册教材共有 18 课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基 本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和 综合探索课四大类。本册重点、难点是： 1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简 单的评价。 2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4. 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学目的要求 目的：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记 忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化 生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。 要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培 养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的 乐趣。 四、提高教学质量的具体措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间 , 鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程 1 评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与,积极探究, 保护和 发展学生的个性。 （一）教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学 生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 1.做好课前准备，精心制作教具。 2.运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学 生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。 3.在教 学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。4.灵活改进示范过程 的传授方式，活跃课堂气氛。 5.教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。6、拓 展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。7、教学中适当渗透法制教育： 在第2 课、第11 课和第 17 课中渗透 《中华人民共和国环境保护法》，在第 12 课中渗透 《文 物保护法》等。 （二）学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制作作品，学会合作， 并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。 五、教学进度安排 课 次 内 容 课时数 课 次 内 容 课时数 1 多彩的民间艺术 1 10 风雨中 1 2 保护水资源 3 11 树林里 2 3 亲近的人 2 12 别具一格的民居 3 4 师生情 2 13 瓶子的“花衣裳” 2 5 钥匙圈上的挂饰 1 14 木勺上的纹样