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读《信息技术教学方法》心得体会 疫情在家这些日子我读了《信息技术教学方法》这本书，使我受益匪浅。身为一名信息技术老师，常常有这样的疑虑：学生都非常喜欢上电脑课，但是他们只对电脑游戏感兴趣，但课程内容却没有兴趣。如何才能将学生的注意力放在书本的专业内容上呢？研读完《信息技术教学方法》这本书，我有以下几点感受： 1、精彩的导入，有趣的务驱动 一节信息技术课只有45分钟，为了完成教学任务，我基本一上课都是直接讲授知识点，但是一堂课如果导入得当,就能直接吸引学生,引起学生的注意,极大地调动学生学习的积极性,使课之堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。因此,读完这本书后，我想以后要设计好每节课的导入，并且以任务驱动的方式完成教学内容。明确学生所要完成的学习任务及任务所包含的教学目标。 2、让学生做课堂的主人 之前上课时，我常常担心学生不能很好的理解书本的知识点时，我急于讲解，没有给学生充分的时间进行讨论、分析，学生一直处于被动接受知识。读教学模式，让学生去思考，提出完成任务需要做哪些事情，需要解决哪些问题。 3、以小组为单位进行比赛表扬 在之前的教学中我发现，班级同学的电脑水平参差不齐，有的同学早早完成任务在那边发呆，而有的同学却不知道如何完成课堂作业。若是以小组合作的形式，通过组内同学的互助，共同完成学习任务，有很多优越性。这种互动方式改变了在传统集体教学师生单维