学习临床动作法的心得.docVIP

PAGE PAGE 2 学习临床动作法的心得 李建军 日前参加了江苏省苏南地区大学生心理健康教育研究中心组织的培训班。这是这种心理咨询与治疗的方法在中国最早的推广培训之一。 本次培训由日本关西临床动作法研究会代表宫脇弘司（临床心理士、临床动作法讲师）率讲师畠中雄平（高知県立療育福祉中心），大石敏朗（高中老师、综合教育中心教育资讯室研究院，学校心理士?临床动作士），大脇真奈（春日井市民病院康复整形科，心理师）担纲，并有心理学研究生任助手组成了颇具实力的团队。 临床动作法是日本九州大学的成漱悟策教授在20世纪60年代提出的。最早是为改善脑性小儿麻痹的行为障碍研究开发出来的动作训练方法。经过发展完善，该心理疗法已被广泛的运用于治疗精神分裂症、抑郁症、强迫症、自闭症、酒精依赖症、逃学、人际交往障碍、紧张焦虑等心理障碍，在学校和医疗等许多相关的领域都有很好地运用。 现在在日本，临床动作法被称之为属于日本自己的独特的心理咨询与治疗方法。由于这种方法具备了许多不同于我们通常的咨询特点，咨询对象更为宽泛，其临床的操作性、实用性、有效性不断地彰显出来。 畠中雄平老师介绍了临床动作方法基础知识：临床动作方法的由来、发展和基本理论；宫脇弘司老师介绍了临床动作法的理论特点、具体技能、注意要点，临床动作法与一般心理咨询的区别；大石敏朗、大脇真奈老师介绍了临床动作法的个案及分析。 临床动作方法是“把动作