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教 育 学 原 理 知 识 点 梳 理 精品文档 第一章 一、教育学的研究对象 教育学是教育学学科的简称。 教育学是研究人类教育现象或教育问题，揭示或探讨教育规律的一门社会科 学。 教育学的研究对象：教育现象或教育问题。 教育学的根本任务：揭示或探讨教育规律。 ◆ 教育现象、教育问题、教育规律 教育现象：人类各种教育活动的外在表现形式。 教育问题：指反映到人们头脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑 难。 教育规律：教育内部诸要素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系， 以及教育发展变化的必然趋势。 ◆ 教育科学、教育学科 教育科学：是以教育现象为其共同研究对象的相关学科的总称，是若干门教育 学构成的学科总体。 二、教育学的产生与发展 1、教育学的萌芽阶段 ▲时间跨度：中国的春秋战国时期和西方的古希腊城邦时期到十七世纪初叶。 ▲发展特征： （1）属于教育经验的描述，缺少理论分析； 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档